Defined
Observation is a systematic data collection approach. A kutatók minden érzéküket arra használják, hogy megvizsgálják az embereket természetes környezetben vagy természetesen előforduló helyzetekben.,
a Megfigyelés egy mező értéke magában foglalja a:
- a hosszan tartó elkötelezettség a beállítás vagy a szociális helyzet
- világosan kifejezve, öntudatos, jelölések, hogy betartásával történik,
- módszertani, mind a taktikai improvizáció annak érdekében, hogy dolgozzon ki egy teljes megértése a beállítás érdekes
- közlésével a figyelmet, oly módon, hogy valamilyen értelemben ‘egységes’
- felvétel egy észrevételei
a Résztvevő Megfigyelés,
Egyes kutatók megkülönböztetik résztvevő megfigyelés megfigyelés., Ez a megkülönböztetés homályos.
A résztvevők megfigyelése “egyesíti a vizsgált emberek életében való részvételt egy olyan szakmai távolság fenntartásával, amely lehetővé teszi az adatok megfelelő megfigyelését és rögzítését” (Fetterman, 1998, 34-35.o.).
a résztvevő megfigyelése aláhúzza a személy szerepét a megfigyelt társadalmi környezetben. Az egyik résztvevő megfigyelőként játszott szerepkört arany (1958), Adler és Adler (1984) és mások jellemezték.
Bernard (1998) azt sugallja, hogy a résztvevők megfigyelését meg kell tanulni a területen., Ugyanakkor azonosítja a résztvevők megfigyelésével kapcsolatos serverális készségeket. Kattintson ide további.
a megfigyelés és a résztvevők megfigyelése közötti különbségtétel fejlettebb megvitatására lásd Savage (2000) és a résztvevők megfigyelésének mint módszertanának megvitatására lásd Jorgensen (1989).
mikor alkalmazható a megfigyelés?
a megfigyelési adatok gyűjtésének számos oka van.,ezek az okok a következők:
- Ha a természet, a kutatás erre a kérdésre összpontosít veszi fel, hogyan, vagy milyen típusú kérdés
- Ha a téma viszonylag ismeretlen, de keveset tudunk megmagyarázni, a viselkedés, az emberek egy adott beállítás
- Ha megérteni a jelentését a beállítás részletes így értékes
- Ha fontos, hogy a tanulmány a jelenség a természetes beállítás
- Ha önálló jelentést adatok (kéri az embereket, hogy mit csinálnak) valószínűleg eltér a tényleges viselkedés (amit az emberek szoktak)., Egy példa erre látható a különbség az önálló jelentett versus megfigyelt megelőző szolgáltatásnyújtás egészségügyi beállítások.
- természetes környezetben történő beavatkozás esetén a megfigyelés más mennyiségi adatgyűjtési technikákkal együtt is alkalmazható. Megfigyelési adatok segíthetnek a kutatók értékelése, a hűség, a beavatkozás át beállítások, majd azonosítani, amikor ‘alvó’ valósult meg.,
nem résztvevő megfigyelés
A nem résztvevő megfigyelés megfigyelése korlátozott interakcióval történik a megfigyelt emberekkel. Például néhány megfigyelési adat észrevétlenül gyűjthető (például kopott szőnyeg, mint fizikai környezetben a nagy felhasználási területek mutatói).
A kutatók, akik tanulmányozzák, hogyan kommunikálnak az emberek, gyakran meg akarják vizsgálni annak részleteit, hogy az emberek hogyan beszélnek és viselkednek együtt. A rögzítőeszközök használatával járó nem résztvevő megfigyelés jó választás lehet.,
ez az adatgyűjtési megközelítés a kommunikáció részletes rögzítését eredményezi, és hozzáférést biztosít a kutatónak a beszélgetés kontúrjaihoz (pl. intonáció), valamint a test viselkedéséhez (pl. arckifejezés, szemlátás). Még egy nagy megfigyelő sem tudja részletesen rögzíteni ezeket a szempontokat.
A nem résztvevők megfigyelése korlátozott betekintést nyújthat a vizsgált társadalmi kontextus jelentésébe. Ha ez a kontextuális megértés fontos, a résztvevők megfigyelésére lehet szükség., Ez a két adatgyűjtési technika kiegészítheti egymást, és együtt is használható.
Video – vagy hangfelvételi megfigyelés
ha az embereket zárt környezetben kell megfigyelni, a kutató nem résztvevő megfigyelő, és a szalag-vagy videofelvétel megengedhető, akkor ez az adatrögzítési megközelítés megfelelő lehet (pl. orvos-beteg találkozás).
a videó felvételének kiválasztása-a Beállítás rögzítése nagyrészt attól függ, hogy mi megengedett ebben a beállításban., Van azonban néhány dolog, amit szem előtt kell tartani:
-
A megfigyelési adatok rögzítésére vonatkozó döntések nagymértékben függnek a kutatási kérdés fókuszától és a javasolt analitikai megközelítéstől.
-
ha a kutató megpróbálja megérteni, hogy az emberek hogyan viselkednek együtt, és a szóban forgó emberek láthatják egymást, akkor a videó használata ajánlott. Ez azért van, mert a testi alapú viselkedés fontos szerepet játszik társadalmi folyamatainkban., E vizuális információ nélkül a kutató nem tudja teljesen megérteni, mi történik (pl. orvos-beteg találkozás). Ezenkívül nehéz lesz rögzíteni ennek a viselkedésnek a részleteit a terepi jegyzetekben.
-
A telefonos tanácsadás hangfelvételének értelme van, mivel a két interaktáns (és a kutató) csak verbális kommunikációhoz fér hozzá.
-
Audio-és videofelvételek lehetővé teszik a kutató számára, hogy átírja a környezetben előforduló eseményeket, és újra és újra lejátszsa., Ez nagyon hasznos lehet az elemzési folyamatban.
Fieldnotes
a résztvevő megfigyelők több módszert is alkalmazhatnak az adatok gyűjtésére. Az egyik elsődleges megközelítés magában foglalja az írás fieldnotes. Számos útmutatók a tanulás, hogyan kell elkészíteni fieldnotes.
A kutatók érdeklődhetnek a sablon létrehozása vagy használata a kutatók megfigyeléseinek irányításához., egy ilyen sablon
-
elméletet, fogalmakat nem vezetik a sablonok miatt a koncentrált adatgyűjtés
-
Sablonok is eltereli a figyelmet a meg nem nevezett kategóriák elképzelhetetlen, majd váratlan tevékenységek is nagyon fontos, hogy megértsük a jelenség pedig egy beállítás
Előnyök
Merítés, tartós, részvétel egy beállítás vezethet, hogy a fejlesztés rapport foster szabad beszélni tagjai.,
a megfigyelés elősegíti a jelenség, a helyzet és/vagy a környezet, valamint a résztvevők viselkedésének mély és gazdag megértését.
a megfigyelés elengedhetetlen része annak, hogy megértsük a naturalista beállításokat és a tagok látásmódját.
a megfigyelés biztosíthatja az elmélet és a hipotézis fejlődésének alapját.
Forrás
Adler, PA és Adler, P. (1987). Tagsági szerepek a terepkutatásban. Newbury Park, CA: Sage Publications.
Bernard, HR. (1988). Kutatási módszerek a kulturális antropológiában. (152-160.o.)., Newbury Park, CA: Sage Publications.
Creswell, JW. (1998). Minőségi vizsgálat és Kutatási Tervezés öt hagyomány közül választva. Thousand Oaks, CA: Sage Publications.
Fetterman, DM. (1998). Néprajz lépésről lépésre (2.kiadás). Thousand Oaks, CA: Sage Publications.
arany, R. (1958). “Szerepek a szociológiai területen megfigyelés.”Társadalmi Erők, 36, 217-213.
Jorgensen, DL. (1989). Résztvevő megfigyelés: az emberi tanulmányok módszertana. Newbury Park, CA: Sage Publications.
Hammersely, M. and Atkinson, P. (1995). Néprajzi elvek a gyakorlatban (2.kiadás)., NY: Routledge.
Holloway, I. (1997). A minőségi kutatás alapfogalmai. London: Blackwell Tudomány.
Lindloff, TR. & Taylor, BC. (1995). Minőségi Kommunikációs Kutatási Módszerek. Thousand Oaks, CA: Sage Publications.
Lofland, J. & Lofland, LH. (1995). A Társadalmi Beállítások Elemzése. (3. kiadás). NY: Wadsworth Publication Company.
Savage, J. (2000). “Részvételi megfigyelés: mások cipőjében állni?”Qualitative Health Research (10) 3, pp.324-339.
Silverman, D. (2001)., Interpreting Qualitative Data. (2nd Edition). Thousand Oaks, CA: Sage Publications.
Click here to return to Common Methods
