クラスで眠っている学生 まあ、これは間違いなく私のためのケースだった、と学生がオフにうなずいたとき、最初は私は個人的にそれを取った：どのように私はレッスンを計画深! だから、学生が衰退し始めるのを見るたびに、私は彼らの机にダーツを投げ、肩をタップし、”これは重要です。, あなたは注意を払う必要があります。”もちろん、彼らは私が離れて歩いた時には眠っているだろうし、やがて私は眠っていることは学生がやる気がないことの兆候だと結論づけました。
そして、多くの枕木は目を覚ましていたときに破壊的または遠かったので、私は彼らを眠らせることが誰にとっても良いと考えました。 つまり、二人の子供がZを捕まえていたときに管理者が私の教室に飛び込んだまで-そして私はすぐに地獄を捕まえていました。
子供たちを眠らせることはもうありません。, な言葉を無駄にしようと目覚めします。 それは修辞学よりもむしろ行為の時間だった、そして私が眠っている学生を励ますことで最も有効見つけた行為:彼らの机の上に教科書を落とす。 それはまた、もちろん、それらを拮抗し、疎外する素晴らしい方法でした。 私は最終的にクラスで眠っていることは、実際には彼らがやる気がないことの兆候ではなく、むしろ通常は退屈または真に疲れていることの兆候で
私は心に取った退屈な部分、そして私のレッスンをよりインタラクティブにするための措置を講じました。, 一方、疲れた部分は私のコントロールを超えていました。 しかし、私は学生の状況になったより身近な、より多くの私はそれがあまりにも彼らのコントロールを超えていたこ マクドナルドで深夜のシフトを働いたり、若い兄弟の世話をしたりするような状況。
それでも、学生が眠い理由が何であっても、私はあなたができないと確信しているように、クラスで寝ることを容認することができませんでした。, 挑戦は、それから、それらの方に鈍感でないでクラスで眠ることからの子供を保つことである。 そして、私のための解決策は簡単なルールでした：あなたは立っている限り、クラスで寝ることができます。
おそらく皮肉に聞こえますが、それは私がそれを提示した精神でも、学生がそれをどのように認識したかでもありませんでした。 それどころか、この”ルール”が子供たちに伝えたのは、彼らが目を覚ますのがいかに難しいかを理解したが、彼らには選択肢がなかったということでした。 だっくり滞在覚醒状態となっている。, もちろん、眠るのではなく、部屋の後ろに立ったり、水を飲んだりすることによって元気づけることです。 そして、私は訓戒ではなく励ましでそこにいました。
私たちが眠い学生にどのように反応するかと、それらに到達して教えるために私たちの全体的な能力との間のリンクに戻って、私は狂った”あなたが眠りたい場合は立つ”ルールのために私の教室での学習が改善されたとは言っていません。 しかし、私はそれがこのルール、またはより正確には、それが具体化した教室文化の変化なしには改善しなかったと言っています。,
立ち上がって輝きます。
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