目的:年齢、性別および学校タイプによって音韻障害の発生を決定し、異なる年齢層にわたって典型的および非定型音韻発達において観察される音韻過程を分析する。,
方法：サンプルは、サンタマリア/RS市の公立学校および私立学校から募集された866歳の3：0と8：11歳の子供で構成されていました。 音韻学的評価を行い，手術音韻過程を解析した。
結果：サンプルの15.26％（n=132）は、非定型音韻的獲得（音韻障害）を提示した。 音韻障害は、すべての年齢層にわたって公立学校の学生でより頻繁であった。, 音韻的変化は、年齢4-6の間で最も頻繁であり、最も若い年齢層を除くすべての女性よりも男性でより一般的であった。 典型的な音韻獲得における最も一般的な音韻プロセスは，クラスタ減少，コーダにおける非側方液体欠失，発症における非側方液体置換，コーダにおける側方液体の半局在化，およびストレスのない音節の欠失であった。, 音韻障害を有する小児において，最も一般的な音韻過程は，発症位置における側方および非側方液体置換，非側方液体欠失，発症位置における摩擦音の前面，ストレスのない音節の欠失，ｃｏｄａにおける非側方液体の半局在化，およびｃｏｄａ位置における非側方液体欠失であった。
結論：音韻プロセスは本サンプルで非常に一般的であり、女児よりも男児でより頻繁に起こった。, 典型的な音韻獲得および音韻障害の両方における音韻プロセスのタイプおよび頻度に関する情報は、早期診断に寄与し、治療計画の効率を高める
