플레이어(어떤 나이에)확장들이 팔과 손을 그들 앞에서;반드시’앞에 그들의 얼굴’,그러나 앞에서 차지하는 공간을 자신의 몸입니다. 결과는 볼과 장갑이 모두 시야에 들어 있다는 것입니다. 이 위치의 장갑 플레이어에서의 시선 및 뇌는 더 나은 기회를 조정의 장갑니다., 가장 어린 아이의 부족 때문에 어깨에 힘을 지원하는 무게 그들의 무기(와 장갑),길게 자신의 장갑(과 팔꿈치)에 가까운 그들의 몸을 때를 준비하고,만들다,잡을 수 있습니다.
중요하다:우리는 종종 아이들의 장갑 외부의 어깨하려고 할 때 잡을 수 있습니다. 그들은 종종 공을 놓칠 것이라는 것을 인식하고 공의 비행에 직접 서 있지 않을 정도로 똑똑합니다., 그러나,아이 할 수 있는 여전히 확장하는 그들의 장갑는’앞에’어디에서의 그들의 서 없는 그들의 장갑을 그들 앞에서 직접.
주 1:주어진다는 사실이 연령 그룹에 큰 어려움이 있을 잡는 공,가장 효율적인생을 잡을 시나리오에 포함 각 플레이어와 성인(엄마 또는 아빠)으로 던지는 자신의 파트너입니다. 예,당신은 올바르게 읽었습니다;우리는 티 볼 연습에서 1:1 성인 선수 비율을 갖기 위해 노력해야합니다. 부모님,우리 아이들은 얼마나 오래이 작고 귀여울 것입니까?, 우리는 하루에 60 분,일주일에 며칠을 만들어 우리 자신의 자녀와 시간을 보낼 수 있습니다.
을 이해하는 것이 중요 그 작은 리그 국제 특별히 어떤 시간이 플레이어가 공을 던지고는 다른 플레이어를 잡는 공입니다. 위의 제안은 LL 규칙에 위배됩니다. 이 규칙은,의도하지만 주어진 과학적인 연구 지원이라는 생각을 요청하는 5-6 살 인간을 잡는 비행 야구 반대로 우리의 지식이 인간의 두뇌 개발.,
성인 던지는 파트너를 만들 수 있는 더 많은 정확한 던 기회를 증가시 플레이어 잡는 공입니다. 성인은 더 자주 던지기를 잡을 것입니다. 이 시나리오에서 아이 더 많은 반복 빠른 기술 개발의 결과로 얻을.
경우에는 각각하지 않는 아이가 성인을 놀리는 것이 중요 우리가 즉시 설정이 매우 중요한 규칙으로 아이들이”아니 쫓는 놓쳐 발생!!!,”만약 우리가 아이들이 쫓아 놓쳤 던져 우리의 사례로 아이들이 쫓는 대신 공의 기술 개발.
해결책은 캐치를 연주하는 아이들의 각 행 뒤에 성인 또는 두 명을 갖는 것입니다. 이 어른들은 손에 몇 개의 공을 가지고 있으며 아이들이 던지기를 놓치면 그 어른들은 그들에게 또 다른 공을 굴립니다. -우리가 던지지 않는 공기 때문에,그들은 그들을 잡을 수 없습;)
지 않는다면 여분의 성인용을 백업하고,발생 장소 3-4 공부 발 뒤에는 각 플레이어입니다., 때 그들은 그리워져 그들은 즉시 다른 공을 유지하는 기술로세스다.
‘종’포
대부분의 티이 있 플레이어 또는 두 사람,하려고 할 때 잡을 던진 볼,방법에 상관없이 높은 던지를 개최,그들의 장갑와 손바닥을 앞면 다면 그들은 분산 트레이 식품 또는 음료가 있습니다. 볼 때는 잡은 위의 가슴 수준을 우리가 원하는 아이들이’지점에 자신의 손가락’이렇게 손바닥의 장갑 직면하고있다.,
고정이 간단하지만 쉽지 않다:
첫째,설명하고 입증하면 선수는 장갑 손가락 지점에 볼을 그 위에 가슴 수준입니다. 둘째,높은 던지기를받을 수있는 적절한 위치에 손/손가락을 얻기 위해 적절한 근육 운동을 배우도록 도와줍니다. 드릴은 간단합니다…3 시와 9 시에 손으로’준비 위치’에서 두 사람과 플레이어를 대면하십시오. 준비 위치에서 12 시 방향으로 손을 움직여 엄지 손가락이 만지고 손가락이 위로 향하도록하십시오., 플레이어가는 거울이 작동 다시 손을 3 시,9 시,그 다음 이러한 작업을 반복,과 플레이어를 흉내내는 움직임을 통해,고 5-10times.
참고:손이’12 시’에 도착하면 직접 얼굴 앞에 두지 마십시오. 드릴을하기 전에 두 사람이’손가락 위로’동작을 완료 할 얼굴의 어느 쪽을 플레이어에게 알려주십시오. 얼굴의 각면에서 움직임을 완료 한 손으로 몇 번 동작을 반복하십시오., 우리는 그들이 잡을 때 그들의 얼굴 앞에서 직접 손을 원한다는 것을 아이들에게 암시하기 위해 쇠퇴하지 않습니다….중 하나,그들은 차단기의 공;두 개의,우리가 정말 원하지 않는 아이들이고 바로 앞에 그들의 얼굴입니다…….다만 그들이 놓치)
던지기에서는 이 나이를 보기 위하여 려고 하고 있지 않 초기에 대부분의 아이들을위한. 지 않은 많은 이 나이에 예쁘:)하지만 그것은 모두의 귀엽고 재미있는 경우에 우리는 성인의 게임을 참조하십시오 티 공부터 적절한 관점입니다.,
가르치기 전에 던지고 우리는 명확히 할 필요가 오해하는 대부분의 모든 아이들이(그리고 많은 어른들도)은;그들은 생각한 공을 던져 자신의 팔입니다. 우리는 아이들에게 단호하게 진술해야합니다,”당신은 당신의 팔로 공을 던지지 않습니다!”(이것은 완료,처음에 그들의 관심과 그들의 개념을 활용하여 자신의 다리에 힘이 그들의 전기가 발생합니다. 우리가 다시 와서 인정하는 팔은 부품의 던져지만,사용은 다리의 큰 부분은 작업의 성공적),당신은 공을 던져”에 의해 움직이는 당신의 발은”.,
먼저 설명한 아이들에게 그 때 그들은 준비를 하고 던져 그들이 원하는 장갑을 측면의 자신의 몸에서 가리키는 대상-지 않은 그들의 가슴입니다.
다음,그들이 원하는 리프트의 팔꿈치까지 어깨 높이고 포인트는 그들의 장갑 팔꿈치에서 대상(또는 경우,그것은 쉽게,그들이 있는 지점에 자신의 장갑). 그들은 이제”권력 위치”에 있습니다.,
이제 그들은 준비가’throw’…
우리는 우리의 지시 플레이어’셔플’그들의 목표를 향해(로 이동”발”)두 번,그들의 머리를 가리키는 대상(‘당신의 머리는 스티어링 휠’). 두*셔플 단계 후에 그들은 장갑 팔꿈치를 뒤로 당기고 던지는 팔과 손을’스냅’합니다.
*많은 아이들이 두 번 이상 셔플합니다;일부는 여러 번 셔플합니다. 걱정하지 않아도됩니다., 이들의 발을 던져 새로운 개념과 행동이 그들을 약간의 시간과 반복정에서 전환하는 셔플 행동을 상체(팔)작업입니다.
우리가 사용하는 교육 문구는”Shuffle,Shuffle,Pull,Snap”입니다.
그것은 몇 일 동안 아이들을위한 두 가지 일을 한 번에 셔플들의 발이고 공을 던져(‘산책과 껌’)지만,그들은 그것을 얻을 것이고 결과는 강력하고 더 많은 정확한 발생합니다., (가 필요합니다 스트레칭하 사이의 거리는 아이들을 서로 다른 한 번 배우 이동하는 발이기 때문에,거리할 수 있을 던져 있습니다 더블에서 몇 일 동안).
대부분의 선수는 투쟁과 함께 사용하여 그들의 장갑을 팔꿈치로 끌었 던지는 경우. 첫째,장갑이 달린 팔이 던지는 동작을 돕는다는 것을 계산하지 않습니다. 둘째,이 당기는 행동을 실행하기 위해 연습과 조정이 필요합니다. 셋째 사용 하 고 장갑 팔의 동작을 제어 하는 힘의 공정한 금액을 걸립니다.,
으로도 명령은 많은 선수가지를 활용하는 방법에 대하여 자신의 장갑 팔에서 던지는 작업의 과정을 통해 있습니다. 우리는 유지하려는 그것을 가르치는 그러나,그래서 그 개념에서 자신의 머리와 연속적인 년에서 그들이 잘 준비를 통합한 이들을 던지는 작업입니다.
어떤 아이들은 높은 호에 공을 던지는 경향이 있습니다. 이것은 우리가 지금 당장 새싹을 짚고 제거하기를 원하는 습관입니다., 하는 간단하고 재미있는 접근 방식을 재생 아이들을 잡기 위해,이 습관이 지시하는 공을 던지는 것을 그들에게 자신의 파트너에 반사(을 설정 할 수 있습니다 여러 가지로 반송).
공을 던질 때 아이들에게’땅과 수평’을 던져야한다고 지시합니다. 이것은 높은 호광을받는 달 던지기를 낙담시킵니다. 수신 끝에는 많은 혜택이 있습니다., 플레이어가 더 나은 기회를 잡기(또는 정지)공과 그들은 경험을 가진 공을 반송 그들 앞에서 그들이 많은 이번 시즌들의 야구 careers
받고 발생에서 Base
첫째, 우리는 설명할 필요가 몇 가지 아이들이(그리고 가르치는 계속 이러한 점을 시즌에 걸쳐):
1., 기본 그리고 러너
아이비에이 생각하는 경우 그들은 최초,초,또는 세 번째는 루 수 있는 기반입니다. 그들이 현장에 나갈 때 가장 먼저하는 일 중 하나는’그들의’기지에 서있는 것입니다.
빠른 방법을 교육하는 아이들을 그들을 위하여 기본(번째 잘 작동하). 우리는 3 루수의 위치(기지에서 약 10’떨어져 있음)에 서 있습니다. 우리는 그들에게”나는 3 루수”라고 말하면서 기지를 가리키며”그 기지는 누구에게 속합니까?”그들의 반응은”3 루수의 것입니다!!!,”(아이들은 우리에게 그들이 얼마나 알고 있는지 보여주기를 좋아합니다).
그런 다음 우리는 기지에 서서 그들에게 묻습니다. 내가 기지에 서있을 때,나는 안전한가?”그들은 당신에게 침묵하고 당황한 표정을 줄 것입니다. 그런 다음 그들에게 다시 물어보십시오.”기지도 누구에게 속해 있습니까?”주저하고,훨씬 더 부드러운 목소리로 한 두 사람이 말할 가능성이 있습니다.”기지가 주자에 속합니까?”-빙고! …기지는 주자의 것이지 필더가 아닙니다.,
우리는 그 다음 그들에게 허용하지 않는 터치 기본지 않는 한 그들이 볼 수 있습니다…
2. Ball First,Base Second
선수들에게’공이 매번 당신에게 똑바로 오는가?’우리가 듣게 될 응답은 크고 분명합니다.’아니요!’
우리가 기지에있을 때 공은 거의 우리에게 똑바로 오지 않습니다. 그리고 수비 선수가 공을 가지고 있지 않다면 그들은 기본 주자를 빠져 나올 수 없습니다., 수비 선수의 행동 순서는”공 우선,기본 두 번째”입니다.
고형화하는 규칙을 방어 플레이어 기초로 공을 접촉하기 위해 기본이 그들에게 말하는’키를 베이스’. 베이스를 터치하기 위해 그들은 먼저 키가 있어야합니다.
주목해야 할 중요한 점은 청소년 야구에서베이스가 자석처럼 작동한다는 것입니다. 일단 방어 플레이어에 닿을 기초로 자신의 발은 그들이 힘든 시간을 제거하면 그들의 발에서 기도하는 경우 던져 있습니다., 염두에 두 아이들이 나의 선수(HS,대학,프로에 TV)길을 끄는 정확하게 던지는 동안 공들의 발에 있습니다. 아이들이 이해하지 못하는 것은 그들이 완전히 다른 수준에서 야구를하고 있다는 것입니다…
아는 것은 자석과 대부분의 발생이 정확하지 않을 가지고,규칙에 있는 수비 선수가 허용되지 않는 기본 터치기 전에 그들은 공을 잡을 확보에서 그들이 강력한 자석 힘의 기초입니다.,나는 이것이 내가 할 수있는 유일한 방법이라고 생각한다. “준비한 위치”
우리가 가르치는 선수들이 될 필요에서는”준비되어 있는 위치는”언제 그들이 필요할 수 있습을 공을 잡을 때(에 서 있는 기반을 때,반죽을 준비하기 위해 공 티샷,볼 때는 내던에서는 외야에서).
여기 시애틀에서는 Seahawks 가 꽤 인기가 있으므로’축구 헬멧’비유를 사용합니다. 나는 러셀 윌슨은 모든 플레이에 자신의 축구 헬멧을 착용 할 필요가 있음을 지적;그것은 선택 사항이 아닙니다., 처럼 축구 헬멧에 필요한 모든 플레이 축구에서는”준비”위치가 필요한 모든 시간을 볼 수 있습 던진 또는 히트를 플레이어입니다.나는 이것이 내가 할 수있는 유일한 방법이라고 생각한다. 에서 보이지 않자
아이들이 인식하는 공구 기지에 도착하기 전에너를 얻기 위해서 주자다. 당연히 그들은 주자가 공을 얻기 전에베이스와 관련하여 어디에 있는지 궁금합니다. 불행히도이 호기심은 종종 그들의 관심을 지배하고 그들은 공에서 눈을 뗍니다., 우리는 끊임없이 아이들에게 주자를 보지 말고 공에 눈을 떼지 말라고 말하고 싶습니다. 그들은 주자를 얻을 수있는 기회가 있다면 먼저 공을 잡을 필요가 있습니다. 그들은 그것을보고 있지 않으면 공을 잡을 수 없습니다.
몇 가지 scrimmages 후에 우리는 아이들에게”주자가 더 자주 안전합니까,아니면 밖입니까?”명백한 대답은 주자가 대부분의 시간에 안전하다는 것입니다. 우리는 이제 주자가 많이 안전하다는 사실을 강조 할 수 있으므로 각 플레이에서 아웃을받는 것이 큰 관심사는 아닙니다., 우리는 아이들에게 모든 관심을 공에 넣고 먼저 잡도록 가르치고 싶습니다. 그 성취로 그들은 밖으로 얻기의 기회가 있다.
또 다른 질문은”주자를 볼 때 공을 잡을 수 있습니까?”이 질문은 그들이 주자를 데리고 나올 기회가 있다면 공에 관심을 유지해야한다는 것을 인식하는 데 도움이됩니다.
마지막으로 해야 합니다 우리는 환자의 현실과 주의 산만 주자는 자세이다., 이 문제는 시즌이 진행되는 동안 사라지지 않을 것이며,선수들이 적어도 9 세 또는 10 세에 도달 할 때까지는 문제가 될 것입니다. 티 볼 수준에서 우리는 토론을 시작하고 앞으로 몇 년 동안 계속 될 것입니다.나는 이것이 내가 할 수있는 유일한 방법이라고 생각한다. Stomp The Base
Safety(and fun)Point:아이들이 기지를 태그 할 때 우리는 기지에’stomp’라고 말합니다. 그들은 이것이 많은 재미라고 생각하지만 더 중요한 것은 안전 구성 요소가 있다는 것입니다. 플레이어는 실행과 동시에 기지를 쾅쾅 수 없습니다., 기지에 쾅쾅하기 위해 그들은 천천히해야합니다.
의 과정을 통해 티샷 공 시하는 경우가 있는 수비 선수는 15′-20’에서 기본으로 볼을 그들의 손이 레이스 베이스 주자를 가방입니다. 대부분의 경우 아이들은 서로 수직으로 결과의 어린이 도달하는 기반이 동시에 실행하는 동안 빠르게,그리고 잠재적으로 위험한 충돌이 발생합니다.,
위에서 Base
첫 번째 기초이베이스와 공;바로 옆에 베이스(하지만).
두 번째와 세 번째 염기-측면에 서서의 기본 공;에서 바로 옆에 베이스(하지만).
홈 플레이트-플레이트의 투수 측면에 서십시오.
이들은 기지에서 위치 지정을위한 가장 기본적인 교육 포인트입니다., 으로 간단 그들이 보일 수 있습니다,그것은 대부분의 시즌에 대한 대부분의 아이들이 그것을 얻;놀라지 않을 경우 일부는 여전히 하지 않습니다. 하지만 단지 않기 때문에 그것을 얻을 정확하게 맞지 않는 말은 그들은 혜택을. 의 많은 정보를 우리는 그들에게 될 것입니다 지금 배양 오프 시즌 동안 수 꽃을 준비할 때 이 정보를 얻을에서는 다음 시즌이다.
이러한 기본 사항은 모든 상황에서 올바른 위치에 두지 않습니다., 이 간단한 규칙을 따르면 때때로 내야수가 두 번째 또는 세 번째베이스를 반올림하는 러너의 방식으로 발생합니다. 그러나 이러한 상황은 자주 발생하지 않으며 아이들(기본 주자)은 충돌을 피하기 위해 꽤 경고합니다.,
우리는 두 가지 주요 목표 때 아이들을 가르치는 방법을 위치에서 자신 기:
-
유지하는 방어 플레이어 서에서 오른쪽 상단에 기본
-
속보는 오해 플레이어를 의미에서’스트레치 위치는’을 던져 있습니다…
…oh,당신을 몰랐다는 플레이어에 기초하지 않음 스탠드 스트레칭에 위치를 던져?!
나는 독자들에게 튀어 오르는 것을 의미하지 않는다., 실제로 나는 크 크면 내가 이것을 쓰기 때문에 많은 성인 오해하는 방법 플레이어를 포함한 첫 번째 루수–의미에서 자료를 준비를 던져.
다음 시간 당신은 프로 게임,또는 대학(많은 HS 첫 번째 루수되지 않은 제대로 가르치는 방법을 던져),면 땅 볼은 충돌을 내 대신 다음과 같은 볼 눈이 첫 번째 루 수 있습니다.
1 루수가 기지로 달려가”준비 위치”에 도착합니다!, 그것은 전까지는 공을 던져 왔다고 첫 번째 루 수가 던지는 정확합니다 그런 다음 이동으로’스트레치의 위치가 공을 잡으려고합니다.
시,허용하지 않는 아이들이 스탠드 스트레칭에 위치 때에 던져본 또는 재생하는 경우 catch(많은 스탠드에서 이 설치하는 재생하는 경우 catch). 당신은 그들뿐만 아니라 자신의 미래 코치와 팀 동료 슬픔을 많이 저장 될 것입니다. 이 부적절한 습관의 나이든 아이들을 깨는 것은 매우 어렵습니다.,
으로는 명확하게 우리에 이동할 수 있는 아이들을 가르치는 수비 선수의 위치,그리고 그들의 기본적인 방어하는 책임이 있습니다.
참고:시즌 초에 투자하지 않는다 너무 많은 시간과 에너지로서 아이들을 가르치는 특별히 그들이 필요로하는 곳에 서 있습니다. 간단히 말해서,그들이 배울 수있는 더 중요한 것들이 있습니다. 또한,그것은 더 많은 시간과 노력이 보다 우리는 진짜로 투자하려는 아이들을 훈련에 서서 제대로 관련이 있습니다., 이것은 시즌 중에 우리가 다룰 또 다른 가르침 포인트이지만 숙달에 대한 높은 기대는 아닙니다. 일부 동안 학습하고 응용 프로그램을,우리의 과일은 우리의 노력이 지불하에서의 계절로 아이들에 익숙해지 게임의 야구가 있습니다.
수비 위치
Infielders-는 첫 번째와 세 번째 루 10’습니다., 말하지 않는 그들의 거리(그들이 그 일을 시작하는 발뒤꿈치를 발가락에서 측정베이스를 자신의 위치),그들에게 서서”네 거성 단계”멀리 기지에서 반죽을 준비를 하고 있다.
유격수와 2 루수가 코너베이스와 2 루수 사이에 반쯤 서있게하십시오. 이것은’규칙적인’야구 포지셔닝이 아닙니다(기억하십시오:이것은 정규 야구가 아닙니다). 이런 이유로 우리는 위치를 정확하게 그들 간의 기지가 분명 우리가 시작할 때 가르치는’내야 베이스 범위는 책임’.,
포수-를 견장을 다는 5-6 살로 맞 포수 장치지 않을 때 잡는 피트 비논리적이다. 포수가 얼굴 마스크가있는 헬멧 만 착용하도록하는 것을 고려하십시오(박쥐에 맞으면 그들을 보호하기 위해). 나는이 나이 아이들을위한 캠프를 운영 할 때 보호 장벽으로 3’x3’정원 게이트를 사용합니다. 이것은 홈 플레이트 뒤에 10 피트 배치됩니다. 포수는 화면 뒤에서 웅크 리고 있습니다., 후에 타자를 삭제 bat 포 수 밖으로 실행해 자신의 위치에…
포수의 수비 위치의 홈플레이트;그들이 필요로하는 곳에 서 있는 주문을 던지고 집에서 연주.
방어적 책임
“야구 게임의 움직임”
젊은 아이들의 아이디어 이동하는 게임에서의 야구가 일반적으로 관련하여 필딩니다., 으로 작업할 때 나이가 어린이 일반적인 코칭 문는’무엇을 할 것으로 볼 때 그것은 히트를 당신. 이것이 매우 중요하지만 그것은 그들에게 공을 치지 않은 아이들도 방어에 책임이 있다는 사실을 다루지 않습니다. 그리고 그 책임은 현장을 돌아 다닐 필요성을 포함합니다.
에서는 티 볼 수준이 우리의 목표를 위해 시즌에 대한 infielders 는 것을 배울 때 공이 맞지 않을 그들에게 그들은 실행하고 커버하십시오., 가르치 문구를 우리가 사용하는 것 이상입니다,”공 또는 기본”…하지 않는 경우에 공을 얻을,당신은 커버십시오. 그리고 당신은 그것을 덮기 위해 기지로 빨리 달려갑니다!
첫 번째 몇 일을 우리는 작업에 아이들과 함께 이 개념,그들은 투쟁입니다. 그러나 잠시 후 대부분은 아이디어를 얻을 것입니다. 그들이 개념을 얻는 동안,그들이 그것을 잘 실행하기까지는 더 오래 걸릴 것입니다. 아이들 중 일부가 기지를 덮을 필요가있을 때 적절하게 반응하기 전에 적어도 절반의 계절이 걸릴 것으로 예상하십시오.,
대부분이 걸릴까지 전체 시즌,그러나 우리는 볼 것이로 진행되고 있다. 그들이 공없이 움직이고베이스를 커버하는 법을 배우는 과정에서 진행됨에 따라 코치로서 매우 만족 스럽습니다. 그리고 다음 시즌 그들의 코치는 엄청난 이익을 얻을 것입니다.
교육 기반 보험 책임
하기 전에 우리는 학습으로 드릴 이에 대한 기본적인 야구의 개념을 유지 하는 마음에 우리는 작업을 시작만으로 네 개의 infielders., 처음에 우리는 투수가 지시없이 필드의 한가운데에 서있을 것입니다. 나중에,아이들이 기지를 다루는 내야수의 개념에 대한 이해를 얻은 후에 우리는 투수를 믹스에 추가 할 것입니다. 내년에는 두로,코치,우리가 배우는 수 많은 적용(이동)책임에 방어합니다.
우리는 드릴 것입니다 우리 아이들에 이 개념이지만,그들은 시간을 얻을 것이 가장 기회를 습관을 개발하기 위해 커버의 기본을 얻지 않을 때 공은 우리의 일상에 스크럼을 가졌다.,
규칙에 대한 기본 보험 책임이 있다.
1. 내야수가 공을 들이지 않으면 그들은베이스(“볼 또는베이스”)를 덮습니다.
2. 3 루수와 1 루수는 하나의 기지를 가지고 있습니다.
3a.유격수와 2 루수는 두 개의 기지를 가지고 있습니다.
3b.공이 왼쪽으로 가고 수비하지 않으면 왼쪽의베이스로 달려갑니다., 공이 당신의 오른쪽으로 가고 당신이 그것을 수비하지 않는다면,당신의 오른쪽에있는 기지로 달려가십시오.
이 올해 초에는 대부분의 아이들에 방어하려는 공격하는 공고를 인식하지 못하는 일부/많은 공중,되지 않은’그들의’. 는’위치’이동 교련 시작할 것이 아이들에 그들의 방법을 인정하는 내 공의와 다른 infielders 커버십시오.
우리는’두 선수,하나의베이스’드릴을 통해 아이들의 운동 책임을 가르칩니다.,
투수
한 정보*아래는 더 많은 정보에 대한 성인으로,이에 대한 교육이다. 9 세경까지는이 지시를 이해하고 따를 수있는 청소년 선수입니다. 티 볼 수준에서,투수 위치에서 방어를 재생하는 아이가 단지 다이아몬드의 중간에 놀 수 있도록하는 것이 가장 좋습니다. 그들은 필드에 많은 공을 얻을 것입니다., :)으로 시즌이 진행됨에 따라,우리는 상황이 많이 두 infielders 의 한쪽 분야 될 것입니다 지상에서 레슬링을 위한 공 하나를 떠나,모서리의 기초(1 또는 3)발견입니다.
우리는 코치를 선택할 수 있는 수시로 기본 적용되지 않으로 지정하고 투수는,그들이 볼 때 이들을 통해 실행하고 그것을 커버. 현실은 그들이 이것을 너무 늦게 인식하고 주자보다 앞서 기지에 도착하지 않을 것입니다. 그래도 그 누나 좋아., 그들은 시작됩니다 사실을 파악하는 시간이있는 기본(다만의 중간에 서서 내야고). 단순히 이것을 인식하는 경험,기지로 뛰어 다니는 것이 그들에게 훌륭한 교육이 될 것입니다. 내년(또는 일년 후),을 때 그들은 더 성숙하고 더 많은 곡에서 무슨 일이 일어나고 있는지,그들 주위에 그들은 이러한 경험할 수 있는 더 빠르게 배우고 실행하는 투수의 수비의 움직임에서 책임을 수행하는 게임 속도입니다.,
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*투수를 다음과 같은 규칙으로 바로 두 번째 루 수 있습니다. 투수의 왼쪽에베이스는 첫 번째베이스이며,오른쪽에베이스는 세 번째베이스입니다. 공을 치를 투수의 왼쪽이고 그렇지 않 필드 그것은,그들은 실행의 기본에서 왼쪽(첫 번째 기초)고 그것을 커버하는 경우 그것은 비어있고,그렇지 않으면 그들 중 짧은 기본^.
투수 오른쪽으로 치는 공에 대해서도 동일한 규칙이 적용됩니다., 이상적으로 우리는 투수 후 이동하는 공들 수 있는 필드 전에 그것을 십자가 보이지 않는 그들 사이에 선을 그 첫 번째는 셋째 기초입니다. 우리는 그들이 공을 후 내야수쪽으로 다시 실행하는 것을 원하지 않는다. 그러나 이것은 수행 된 것보다 훨씬 쉽게 말합니다.
^가능성에 차/기계 피치 플레이의 수준,그리고 확실히 플레이어에서 피치 수준을,우리는 기차의 투수,기초가에 의해 덮여 동료에 우리는 기차의 투수를 계속 실행 과거를 기본으로,파울 영토를 백업하기 위해 발생합니다.,
왜 우리가 원하는 투수를 덮고 있습니다.
자주 모두 infielders 에서의 측면 필드에 공을 치려 갈 것이다 공 후 그리고 어느 것을 커버 코너료(음). 투수는’보험 정책’은 기지가 덮여 있는지 확인합니다.
앞서 언급했듯이,우리는 일찍이이 책임에서 투수를 뚫지 않을 것입니다. 우리의 시간은 4 명의 내야수가 기본 커버리지 습관을 개발하는 데 사용될 것입니다.,
이것은 아닙니다 우리는 것이 가르치지 않는 아이디어,구두,의 투수를 덮고 있습니다. 우리는 그것이 올 때마다 이것을 지적 할 것입니다. 현실은 구두 지시가 실제 행동을 시추하는 선수만큼 효과적이지 않다는 것입니다.
나중에 시즌에 한 번,네 infielders 은을 보여주는 그들은 점점의 개념을 덮고 올바른 기본 그리고 우리는 그 투자를 시작하는 연습 시간에 드릴링 투수 위치입니다.피>
