중 하나의 질문을 받을 수 있는 다른 교사들은,더 이상 다른 다른 질문은”무엇이 당신의 유치원의 일처럼 보이나요?”이것이 어려운 질문을 답하지만 때문에 우리의 일상은 동일한,매일 일정 비트입니다 유연하고 그것은 매우 개인의 요구에 맞게 내 자신의 학생은,나의 자신의 교실,그리고 내 자신 날입니다. 그렇게 말하면서,나는 자신의 필요에 맞게 자신의 일정을 만들기위한 몇 가지 팁을 제공하고 싶습니다.,
…그리고 요청한대로,나는 우리의 실제 하루가 어떻게 생겼는지 공유 할 것입니다!
이러한 점을 고려할 때 일정 만들기의 요구를 충족하는 자신의 클래스:
- 때 그들은 도착합니까? 동시에,또는 비틀 거리는가?
- 학생들은 몇 살입니까? 그들의주의 집중 기간은 무엇입니까?
- 하루 중 협상 할 수없는 부분은 무엇입니까? (도착 시간? 식사 시간? 야외 시간? 해고?)
- 몇 명의 학생이 있습니까? 그들은 모두 같은 나이입니까,아니면 혼합 연령 그룹에 있습니까?,
우리가 교실에서하는 모든 일과 마찬가지로 일정은 진행중인 작업이어야합니다! 우리는 하나를 만든 다음 작동하는 것과 작동하지 않는 것을 기반으로 조정합니다. 내 경험에서 함께 만드는 유치원을 예약,이러한 키를 만드는 일이다.
계획의 순서는 활동하지 않는 정확한 시간!
우리는 3 살과 4 살에 대해 이야기하고 있습니다! 우리는 반응해야합니다:
- 그들의 기분에(추가주의가 필요한 드롭 오프에서 cryers 가 많이 있습니까? 그들은 워밍업 속도가 느립니까?,)주어진 날에 자신의 필요에
- (욕실 시간이 평소보다 오래 걸립니까? 그들은 거대한 엉망진창을 만들었고 청소를 위해 10 분 이상을 필요로 했습니까?)
- 그들의 관심에 걸쳐(작은 것처럼 화재 드릴 또는 뇌우 완료할 수 있습 탈선 유치원 예약!)
균형이 중요합니다!
수업 일정을 작성한 다음 한 걸음 뒤로 물러나서 활동의 균형에 대해 생각해보십시오. 미취학 아동에게 하나의”앉아서 듣는”활동에서 다른 활동으로 이동하도록 요청하지 마십시오. 그것은 재앙과 좌절의 제조법입니다., 서클 타임 동안 그들에게 운동 휴식(어쩌면 노래 또는 핑거 플레이)을주십시오. 그들이 식사를 마칠 때 테이블을 떠날 수있게하십시오.
- 시끄러운 활동(음악 및 운동)이 조용한 활동(간식)과 균형을 이루고 있는지 확인하십시오.
- 상대 평온의 기간(아침 작업 또는 이야기 시간)와 이동(휴회 및 센터)의 대체 기간.
- 야는 학생들이 기회를 위한 많은 자식-led 플레이(센터)혼합으로 일부 교사의 감독 수업(시간).
자신을 신뢰하십시오.,
여기에 내가 교사에 대한 조언의 가장 중요한 부분이다:
본능을 신뢰. 자신의 학생들에게 가장 좋은 것을 알고 있다는 것을 신뢰하십시오. 하루를보고 무엇이 효과가 있는지 파악하십시오. 그 유지! 실망스러운 하루 중 일부를 살펴보십시오. 자녀를 위해 잘 작동하지 않는 활동이나 루틴이 있습니까? 그 부분을 조정하십시오. 당신은 당신의 교실과 학생들의 요구에 대한 전문가입니다.
학습 놀이에서 유치원 일정:
우리는 반나절 프로그램입니다. 모든 학생들은 매일 같은 시간에 도착하고 해산하기로되어 있습니다., 우리 학생들은 나이(3 과 4)로 그룹화됩니다. 그들은 지속적인 플레이에 참여하기 위해 오랜 기간을 가지고 우리에게 중요하다. 이것이 우리 센터 시간이 거의 2 시간 인 이유입니다. 우리는 간식 휴식을 취하지만 그렇지 않으면 중단되지 않습니다.
여기를 클릭하십시오 전체 크기는 인쇄 PDF.나는 이것을 할 수 있다고 생각한다.
