대부분의 커뮤니티 컬리지의 학생들이 직면하는 경우 그들은 작업,자녀를 양육하거나 어려움을 겪고 감당할 교과서입니다. 하지만 새로 출시된 조사에 파고 뉘앙스가 그러한 도전 과제에서는 대학 정확히 파악할 수 있습 방법 리프트 장벽하는 대학 완료하고 방지에서 학생들은 반납니다.,
연구팀은 노스캐롤라이나 주립 대학의 설계와 격려에 참여하는 학생을 드러내는 제도적 장점과 도전 설문 조사. 설문조사에는 작업에 대한 지불 비용은 위의 두 과제 대학생 커뮤니티 말에 장애가 그들의 학업 성공이다. 연구자가 조사의 약 6,000 두 개의 년제 대학에서 학생들은 10 커뮤니티에서 대학,캘리포니아 미시간,네브래스카 노스캐롤라이나,사우스 텍사스,텍사스,버지니아,위스콘신과 와이오밍에서 가을 2017 년과 2018.,
에 대한 2,100 명의 학생들이 말하는 작업이었다 가장 큰 도전은 그들이 직면하는,61%가 말하는 시간 그들이 떠나지 않았어요 그들에게는 충분한 시간을 공부합니다. 약 50%의 학생들이 임금이 비용을 충당하지 못했다고보고했습니다. 학생들은 또한 생활비,교과서,학비 및 보육 비용을 지불하는 데 어려움을 겪었다 고보고했습니다. 다른 학생들은 어려움을 보고 균형을 잡아 가족의 책임으로 대학을 다루는 가족과 친구들’건강에 문제,그리고 찾는 것 등이 마련되어 있습니다., 이러한 개인적인 문제를 인용 한 사람들 중 11%는 가족이 대학에가는 것을지지하지 않는다고 말했습니다.NC State 의 고등 교육 교수이자 보고서의 공동 저자 인 Paul Umbach 는”우리는 대부분의 학생 설문 조사가 활용하는 만족과 참여라는 개념을 넘어 섰습니다. “우리는 캠퍼스가 학생의 성공에 바늘을 움직일 수있는 영역을 식별하도록 돕고 싶었습니다.,”
Umbach 브 포터 교수의 대학에서 고등 교육,그들은 주의 부족 설문 조사를 요청 학생에 대한 장벽에 그들이 얼굴을 완료하는 대학 및고 싶었을 제공하는 도구는 대학이 사용할 수 있을 제거하는 사람들의 장벽을 높일 졸업 요금입니다. 국가 설문조사에 기초한 작은 설문 조사 지역사회 대학을 사용하여 정보를 수집하고 특정에서 학생들에게 그들의 개인적인 캠퍼스. 각 대학은 동일한 설문 조사를 받지만 추가 요금으로 자체 질문 10 개를 추가 할 수있는 옵션이 있습니다., Umbach 와 Porter 는 더 많은 대학이 개별화 된 설문 조사를 구매하는 데 관심을 가지기를 희망합니다.
“우리는 거기에있는 설문 조사들 사이에 격차를 보았습니다.”Umbach 가 말했다. “아무도 묻는 학생들을 직접 대하고 그들이 직면하는 도전과 다른 장점들이 대학에 관련된 학생의 성공입니다.”
가장 잘 알려진 학생 설문조사 생산되는 매년 센터에 의해 커뮤니티에 대학 학생이 참여에 University of Texas at Austin. CCCSE 의 설문 조사는 학생 참여를 다루며,이는 학생들이 학습하고 있는지 여부를 나타내는 것일 수 있습니다.,
지만 CCCSE 조사보다 훨씬 더 많은 학생이 참여 도구,그것은에 대한 자세한 정보를 많은 장벽하는 대학 완료하는 학생들은 얼굴입니다. 사람들의 장벽을 포함한 금융 문제되고,필요하고 비용이 많이 드는 시간이 많이 걸리는 비-신용 베어링 치료하는 교육과정,나에 참석할 수 있는 부분이다. 이러한 장애물은 학생들이 대학을 마치지 못하게하고 중퇴하라는 메시지를 표시 할 수 있다고 CCCSE 전무 이사 인 Evelyn Waiwaiole 은 말했습니다.
RISC 설문 조사는 학생들에게 그러한 상세한 질문을하는 것이 처음이 아닙니다., 희망의 센터를 위한 대학,사회과 정의 사원에서 대학을 격려했을 식별하는 학생들을 그들의 주택,음식,운송 및 금융 불안,그녀는 말했다.Waiwaiole 은”대학이 더 나아질 수 있도록 데이터를 제공하는 모든 설문 조사를 환영합니다. “우리는 제도적 개선에 관한 것입니다.”
케이 McClenney,선임 고문으로 미국 협회의 커뮤니티에 대학과 전 이사의 CCCSE 말했다 RISC 설문 조사에 문제를 식별 국가의 규모는 대학가려고 했을 찾아 자신에습니다.,
그녀가 말한 작업과 금융의 도전에 의해 인용된 학생들이 유용할 수 있습니 대학을 위한 이니셔티브를 고려한 계획으로 더 격려부 학생들이 참석하는 전체 시간-데 도움이 학생들이 성공합니다. 의 증가국이 된 실험으로 다른 형태의 재정적 인센티브를 학생들에게 학점 이상 증가하는,자신의 가능성을 졸업.,
“의 연습과 공유 모든 학생들이 전 재정 지원 패키지할 수 있도록 허락하여 더 많은 정보에 입각한 결정을 할 수 있 사이 참석 여부를 전시 또는 직장에서 맥도날드의 차이를 만들 수 있습니다”그녀는 말했다.
조사 대상 학생 중 약 60%가 풀 타임으로 대학에 다니고 40%는 파트 타임으로 다닙니다. 전국적으로 커뮤니티 칼리지 학생들의 약 64%가 파트 타임으로 참석합니다.,
대학 및국어야기의 결과로서 증거하는 재정 지원 및 사회적의 서비스 정책을 하지 않도록 충분히 사회학 학생들의 성공했다,그 Broton,조교수 아이오와대학교 및 교직원 가입 희망으로는 센터를 위한 대학,지역 사회와 정의에서 사원도 있습니다.
“그것은 맑은 것을 지불하는 대학을 위해,저글링 작업과 가족에 대한 책임은 학문적 문제를 학생의 성공에 매우 중요하고,”그녀는 말했다.,
가 가르치고 배우는 영역을 개선할 수 있도,그러나 동등하게 중요한 것은 손님들은 학생들의 기본적인 요구를 충족 Broton 말
포터 및 Umbach 예상되는 학생들을 인용하는 작업에 대한 책임과 재정 등에 대한 주요 장벽이지만,그들에 의해 놀라게 다른 문제를 학생들을 확인합니다.
“우리가 가진 가장 큰 놀라움은 주차였습니다.”포터가 말했다. “이것은 개인 일정이나 근무 일정 때문에 그들에게 큰 문제입니다.,”
그는 말했다 많은 학생들이 없어 고급할 수 있는 캠퍼스에 도착하는 시간 일찍 찾기 위해 사용할 수 있는 주차 공간이 끝까지만 늦은 클래스 또는 시험.
1,300 학생들은 주차장으로,도전으로 86%가보고 그들이 어려운 시간을 찾는 주차장 근처에서 또는 그들의 대학 교정입니다. 10%만이 캠퍼스 근처에 주차하는 것이 너무 비싸다고 말했습니다.
또 다른 놀라움은 온라인 수업을 도전 과제로 확인한 1,300 명의 학생들이었습니다., 그 중 55%는 온라인 학습에 어려움을 겪었다 고보고했으며 44%는 교수진과의 상호 작용 부족이 문제라고 말했습니다. 거의 40%의 학생들이 온라인 강좌에 정규 수업 시간이 없기 때문에 계속 유지하는 데 문제가 있다고 답했습니다.
“던지는 과정을 온라인으로 상호 작용을 재해를 위한 조리법,”Phil Hill,교육 기술 컨설턴트와의 공동 설립자 Mindwires 컨설팅,이메일에서 말했다. “온라인 커뮤니티 칼리지 학생들에게 사전 상담 및 지원 서비스를 제공하지 않는 것도 큰 문제입니다.,”
힐 말했다가 캘리포니아 커뮤니티 칼리지 시스템의 온라인 교육 이니셔티브는 그는 컨설턴트로의 좋은 예는 잘 설계된 온라인 학습 시스템입니다. 그것은 성공적으로 2016 년 4%로 2006 년 17%에서 전통적인 과정과 온라인 수업을 완료 학생들의 비율 사이의 격차를 좁힐 수있었습니다.
“온라인 교육을 위해 일할 수 있 커뮤니티에 대학 학생과의 중요한 부분 학생에 액세스하지만,없는 은 총알을,언덕”고 말했다.,
러 가지 어려움에도 불구하고 인용하여 학생들에게 조사하고,그들은 긍정적인 의견에 대한 대학을 나타내는 두 개의 년의 기관이 잘 하고 있는 모든. 학생의 아흔 5%는 친구에게 자신의 대학을 추천 할 것으로보고했다. 약 50%의 학생들이 자신의 대학이 지불하는 것보다 더 가치가 있다고 말했고 48%는 자신의 기관이 공정 가치를 가졌다 고보고했습니다.,
“그들은 볼 수 없는 더 나은 삶에 대한 자체,그들은 재정의 낙관에 대한 잠재적인 대학의 말했다”로렌 Walizer,고위정책 분석가 센터한 법률 및 정책,추가하는 설문조사 확인 작업을 많이 걸쇠가 수행 식별에 도전해 대학생들 얼굴입니다. 그러나 그녀는 낙천주의가 항상 학생들을 결승선으로 데려 가기에 충분하지 않다고 지적했다.
커뮤니티 칼리지의 주정부 기금은 학생들의 학업 성적에 또 다른 기여 요인입니다., 주정부는 종종 커뮤니티 칼리지를 과소 평가하여 학생들에게 제공 할 수있는 자원과 지원 서비스를 제한한다고 움바흐는 말했다.
금속에 의해 세기 기초는 국내에 덜 커뮤니티 칼리지는 등록 높은 숫자의 불우 학생들이 보다에는 공공 네 년 기관입니다. 보고서에 따르면 공립 4 년제 대학생 당 교육 지출은 2003 년에서 2013 년 사이에 16%증가한 반면 학생당 커뮤니티 칼리지 자금은 4%증가했습니다.
