가이드 비 언어 학습 장애(NVLD)
우리가 생각할 때 학습의 장애,우리가 생각하는 경향이 난독증과 다른 장애를 포함하는 언어와 같은 어려움을 디코딩하는 언어와 학습니다.
일반적으로 NVLD 라고하는 비언어적 학습 장애라고하는 덜 알려진 유형의 학습 장애가 있습니다.,
비 언어 학습에 장애가 되지 않는 공식 진단 같이 ADHD 또는 자폐증(ASD)—그러나 많은 어린이들의 비 언어 학습에 도전으로 일반적으로 존재들과 진단—하지만 전문가들이 말하는 것에 초점을 맞추고 NVLD,대신 ADHD 또는 ASD,도울 수 있을 설명하는 특정 행위와 관련된 어려움과 NVLD. 이것은이 아이들이 학문적으로 성공하는 데 가장 도움이되는 방법에 대한 이해를 높이는 것을 가능하게 할 것입니다.
NVLD 패턴 인식
NVLD 를 가진 어린이가 약점을 보일 수있는 다섯 가지 공통 영역이 있습니다.,
- 시각과 공간에 대한 인식
많은 아이들과 함께 NVLD 해 시각적 이미지를 사용합니다. 예를 들어,큐브와 같은 모양을 복사하도록 요청 받으면 심오한 왜곡을 생성합니다.
이 아이들은 할 수 없을 정확하게 인식 큐브 형성하는 큐브 사이의 관계를 그들을 어렵게 만드는 복사합니다.
아이들과 함께 NVLD 또한 투쟁을 평가하는 시각적 공간 정보,그것을 이해하기 어려운 사이의 관계는 개체들은 보고 자신의 위치에 있습니다.,
- 준 높은 이해
높은 순서 독해 능력을 식별하는 기본 아이디어,세부사항을 지원하는 기본 아이디어를,그리고 그들 사이의 관계를. 이것은 독해력에 영향을 미치며 이야기를 효과적으로 쓰거나 말할 수있는 능력에 영향을 미칩니다.
고차 이해력 난이도는 수업 시간에 메모를 할 수있는 능력에도 영향을 미칩니다. 어떤 어린이들은 본질적으로 중요한 것을 해독 할 수 없기 때문에 교사가 말하는 모든 것을 적어 둡니다.,
기타 어린이 쓰지 않는 아무것도 아래,또는 아래로 쓰는 모든 중요하지 않은 정보는 수 없기 때문에 해독하는 것이 중요합니다.
- 사회 커뮤니케이션
대부분의 아이들과 함께 NVLD 읽는 데 어려움이 있는 감정을 표 몸과 언어,그것을 이해하기 어려운 사회적 상호작용이 있습니다.
사회적 패턴도 이해하기 어렵고 사회적 상황에서 부적절한 행동을 일으킬 수 있습니다.,
소셜 커뮤니케이션 어려움의 일반적인 원인 강의 사용 기술—통신하는 채팅을 객실 또는 재생 비디오 게임,비언어적인 커뮤니케이션은 본질적이 아닌.
- 수학의 개념
많은 아이들과 함께 NVLD 에 좋은 기계적 학습할 수 있도록 성공학에 그 기억하여 데이터입니다. 그러나 그들은 나를 해결하기 위해 고급 수학적 문제점을 기반으로 하는 인식의 개념이 있습니다.,
이전에 보았던 문제가 있더라도 다르게 접근하거나 약간 수정하면 인식하기가 어려울 것입니다.
- 실행하는 기능
실행하는 기능 집합 기술의 우리를 구성하는 데 사용은 우리의 생각,계획 및 수행한 작업,그리고를 해결하는 방법을 파악하고 문제입니다.
NVLD 를 가진 대부분의 아이들은 조직과 계획에 어려움을 겪습니다. 예를 들어,파괴 프로젝트 단계로,또는 이해가는 단계를 취할 필요가 달성하는 프로젝트는 일반적으로 도전적인 이 아이들을 위한.,
개요 NVLD
비 언어 학습은 장애 학습 장애에 영향을 미치는 아이의 능력을 인식하고 해석하는 패턴을 얼굴 표정,신체 언어,그리고 다른 형태의 비언어적인 커뮤니케이션.NVLD 를 가진 어린이는 종종 과다 언어 적이지만 사회적 상황을 올바르게 해석하는 데 문제가 있습니다. NVLD 를 가진 아이는 또한 열악한 신체 조정을하고 문제 해결,계획 및 생각을 정리하는 데 어려움을 겪을 수 있습니다. NVLD 는 dsm-V 에 의해 공식 진단으로 인정되지 않습니다.,3″>
난이도는 우선 순위를 정보
치료
으로 많은 학습 장애의 증상 NVLD 아이에 따라 달라.,
NVLD 를 가진 아이들을 돕는 첫 번째 단계는 자녀의 개별 요구를 결정하기 위해 포괄적 인 평가를 예약하는 것입니다.자녀의 증상이 확인되면 학습 전문가와 치료사는 자신의 프로필을 사용하여 적절한 지원을 개발할 수 있습니다. 아이들과 함께 NVLD 에서 혜택을 학습 사회적 패턴과 기대뿐만 아니라,많이 연습하는 패턴을 인식하고 구성하는 생각입니다.
비전에 대한 치료 NVLD
“미가는 하나의 운이 좋은 사람,수천 명의 다른 아이들이 겪는 시각한 문제가 해결 되지 않은 말했다,”박사, 에이,누가 하버드 대학 보건 서비스에서 일하고 개인 연습을 실행합니다.
“50%이상의 NVLD 학생들이 실패한 비전을 시험하고,많은 이러한 학생들은 20/20 시”
경우 미가 9 일,그는 앉을 수 없어 여전히 클래스에서는 읽을 할당할 수 없었던 숙제를 마무리. 그의 어머니는 그를 시력 치료 전문 검안사 인 A 박사에게 데려갔습니다.몇 달 후 가족은 지속적인 결과를 보았습니다. 그의 어머니에 따르면,”전에는 영원히 앉아서 울었을 것입니다. 몇 시간이 지나도 그는 여전히 숙제를 할 수 없었습니다., 이제 그는 학교가 훨씬 쉽다고 말합니다. 그는 항상 안경을 쓰곤했는데,이제는 독서 용으로 만 착용합니다.”
박사는 테스트에 대해 800 어린이를 위한 세 가지 주요 비전에 문제점:
- 추적
- 융합
- 초점을 맞추고
실패 시각의 시험이 가능하도 20/20 시력이기 때문에 Snellen 벽 차트는지 여부를 테스트하는 아이 명확하게 볼 수 있는 편지 20 피트니다. 벽 차트는 가까운 물체를 볼 수있는 능력을 테스트하지 않습니다!,
비전과 읽기의 어려움
많은 어린이들이 자주 읽기 때문에 그것은 너무 어렵습니다.
글자가 페이지에서 헤엄 쳐서 여러 번 두통을 일으 킵니다. 대부분의 아이들은 자신이 겪고있는 것이 정상이 아니라는 것을 깨닫지 못하기 때문에 독서 문제를보고하지 않습니다.
아주 자주,이 아이들은 잘못된 것으로 학습장애와 같은 ADHD 또는 난독증—사실 그것은 그들의 시각 장애인입니다.,
연구로 구성된 6,000 학생들은 뉴욕에서 보여주었다.
- 23%했다 비전이 문제가
- 93%사람들의 특별한 교육 프로그램을 겪은 시각에서 문제입니다.
교수는 게리 Orfield,교수의 교육과 사회 정책에 하버드 대학교에 명시되 너무 자주 하는 학생으로 시각 문제까지 끝에서 특별 교육을 받고 대신 비전을 치료,”그것은 비극적인 상황이기 때문에 이러한 문제를 풀 수 있”.
