정신의 건강 우리 아이들은 자연스럽고 중요한 관심사는 우리 모두를 위한 것입니다. 사실 많은 정신 장애는 어린 시절이나 청소년기에 시작되었지만 수년간 진단되지 않고 치료되지 않을 수 있습니다.
우리는 정신적 장애를 사용하여 다른”우산”등의 용어 감정적인 소요(ED),행동 장애나 정신 질환이 있습니다. 이러한 우산 용어 아래에는 실제로 특성과 치료에서 서로 다른 광범위한 특정 조건이 있습니다., 이들을 포함한다(그러나 이에 국한되지 않음):
- 불안장애;
- 양극성 장애(때로는 조병증);
- 행동 장애;
- 먹는 장애;
- obsessive-compulsive disorder(OCD);그리고
- 정신 장애가 있습니다.
스페인어|En español–Trastornos Emocionales
될 수 있습 이 페이지를 읽으로 하는 이러한 특정한 장애 마음에,또는 당신이 찾고있는 정보에 대한 감정의 장애에 일반적입니다., 어느 경우에,계속 읽고 무엇을 찾아 다른 감정 장애가에서 일반적 방법에 정의되어 있는 연방 법률,그리고 어디에 대한 자세한 정보는 특정 장애가 있습니다.
정의의 정서적 교란
우리가 선택한 사용하는 용어”감정 장애”이 페이지에 대한기 때문에 그 용어에 사용되는 국가의 특수교육,법인과 장애인 교육법(IDEA).,
아이디어를 정의한 감정의 장애는 다음과 같다:
“…조건을 전시 하나 이상의 특성은 다음과 같 긴 기간 동안의 시간을 표시 정도 부정적인 영향을 주는 아이의 교육적 성과:
(A)는 무능력하는 배우으로 설명할 수 없는 지적,감각,또는 건강 요소입니다.동료 및 교사와의 만족스러운 대인 관계를 구축하거나 유지할 수 없습니다.
(C)정상적인 상황에서 부적절한 유형의 행동이나 감정.,
(D)불행이나 우울증의 일반적인 보급 분위기.
(E)개인적 또는 학교 문제와 관련된 신체적 증상이나 두려움이 발생하는 경향.”
정의된 대로 아이디어,정서적 교란을 포함 하지만 정신 분열증이 적용되지 않습을 아이들은 사회적으로 상표나지 않는 한 그것은 결정은 그들이 감사합니다.
정서적 장애의 특성
IDEA 의 정의에서 알 수 있듯이 정서적 장애는 감정적 인 영역을 넘어서는 영역에서 개인에게 영향을 줄 수 있습니다., 관련된 특정 정신 장애에 따라 사람의 신체적,사회적 또는인지 적 기술도 영향을받을 수 있습니다.
정신 질환에 대한 국민 연합(남)이 아주 잘:
정신 질환이 있는 의료는 조건을 방해 한 사람의 생각하고,느끼고,기분을 다른 사람과 관계를 맺고 매일 작동 합니다. 당뇨병이 췌장의 장애 인 것처럼,정신 질환은 종종 삶의 평범한 요구에 대처할 능력이 떨어지는 의학적 상태입니다.,
일부의 특성과 행위에 본 아이들은 감정적인 소요 포함한다:
- 과다(단기 집중력,추진력);
- 침략 또는 자체 해로운 행동에(행동,싸우);
- 출(상호 작용하지 않는 사회적으로 다른 사람과,과도한 두려움 또는 불안);
- 미성숙(부적절한 울고,temper tantrums, 가난한 대처 능력);그리고
- 어려움을 학습(학문적으로 수행하는 아래 등급 수준).,
아이들과 함께 가장 심각한 감정 장애 발생할 수 있습 왜곡된 생각하고,과도한 불안,기괴한 모터는 행위,그리고 비정상적인 분위기를 스윙을 제공합니다.
정서 장애가없는 많은 어린이들은 발달 과정에서 다양한 시간에 이러한 동일한 행동 중 일부를 표시 할 수 있습니다. 그러나 아이들이 정서적 장애가있을 때 이러한 행동은 장기간에 걸쳐 계속됩니다. 그들의 행동은 자신의 환경이나 동료에 대처하지 못한다는 신호를 보냅니다.
정서적 장애의 원인은 무엇입니까?,
아무도 실제적인 원인 또는 감정의 장애,하지만 여러 가지 요인은 유전,뇌질환,다이어트,스트레스,그리고 가족 기능—제안되었고 적극적으로 연구한다. 많은 연구에 매일 일이지만,날짜,연구 발견하지 않는 이러한 요인은 직접적인 원인의 행동이나 감정적인 문제입니다.
NAMI 에 따르면 정신 질환은 모든 연령,인종,종교 또는 소득의 사람들에게 영향을 줄 수 있습니다. 정신 질환은 개인의 약점,성격 부족 또는 열악한 양육의 결과가 아닙니다., 정신 질환은 치료가 가능합니다. 대부분으로 진단받은 사람들은 심각한 정신 질환을 경험할 수 있습은 자신의 증상에서 구호에 적극적으로 참여하여 개별적 처리 계획입니다.
도움말에 대한 학령기 아동
아이디어를 필요로하는 특별한 교육과 관련된 서비스를 사용할 수 있는 무료기 자격이 있는 모든 장애가 있는 자녀를,미취학 아동을 포함하여(나 3-21)., 이 서비스는 특별히 설계되었을 주는 아이의 개별 요구에 관련된 장애,이 경우에는 정서 불에 의해 정의된 아이디어(와 추가로 지정된국). 에 2003-2004 학년 이상 484,000 어린이와 청소년들과 정서적 교란을 받은 이러한 서비스를 자신의 개인적인 필요에 관련된 감정이다.
을 결정하는 아이에 대한 자격이 특별한 교육과 관련된 서비스 시작되고 개별 평가의 아이입니다., 아이디어에서,이 평가는 공립학교에서 무료로 제공됩니다.
특수 교육 과정에 대해 알아야 할 것이 많으며,그 중 많은 부분이 PRN 사이트에서 여기에서 배울 수 있습니다., 우리는 당신을 초대를 읽는 넓은 범위의 출판물에서 제공하는 항목,특히:
- 10 개의 기본 단계에서는 특별한 교육
- 자주 묻는 질문에 부모에 대한 특별 교육 서비스
- 을 평가하 어린이를 위한 장애
- 을 개발하는 아이의 IEP
보고에서 특정한 감정 장애
에서 언급한 바와 같이,감정의 장애는 일반적으로 사용되는 용어의 숫자에 대한 다른 정신적 장애가 있습니다. 이들 중 가장 일반적인 몇 가지를 간략하게 살펴 보겠습니다.
