NC State Ph. D. skole psykologi programmet er akkreditert av the Commission on Accreditation of the American Psychological Association. Spørsmål knyttet til programmet er akkreditert status kan rettes til:
Office-Program Konsultasjon og Akkreditering
– American Psychological Association
750 1. St. NE
Washington, DC 20002
Telefon: (202)336-5979
E-post: apaacred@apa.,org
APA akkreditering nettstedet
Skole Psykologi for Sosial Rettferdighet Task Force
Skolen Psykologi for Sosial Rettferdighet Task Force har som mål å fremme mangfold, likhet og inkludering for alle elevene i Skolen Psykologi programmet ved å tilby et miljø som bidrar til trivsel og tilhørighet for elever med ulik bakgrunn.
Task Force og NC State Skole Psykologi programmet tar sikte på å legge til rette for følgende mål for fordel av vårt program sosiale og akademiske klima for nåværende og fremtidige studenter.,
Mål 1: Øke mangfoldet i feltet av skolen psykologi for tilstrekkelig representasjon av personer fra historisk underrepresentert og minoritized grupper.
Mål 2: Fremme programmet fakultetet medlemmer og elever kulturelle ydmykhet, bevissthet om implisitt bias, og muligheten til å delta i kulturelt responsiv og sosialt rettferdig praksis.,
Mål 3: Gjennom kurs og practica, fremme rettferdig pedagogiske erfaringer og resultater for fødselen til høyere utdanning for studenter fra historisk underrepresentert og minoritized grupper, herunder bevisstgjøring av familier og lokalsamfunn.
Mål 4: Bruke vår kunnskap og ferdigheter til å aktivt å fremme anti-rasistisk politikk og praksis i våre nære og i det større samfunnet.
Skolen Psykologi for Sosial Rettferdighet Task Force regelmessig deltar i innsamling av data for å overvåke fremgangen mot angitt mål., Gjennom virkningen av Skolen Psykologi for Sosial Rettferdighet Task Force og gjennom alle våre kollektiv handling, vil programmet gi en inkluderende, likeverdig og inkluderende plass for alle studenter som vi alle jobber mot å nå disse målene.
Kunngjøring:
North Carolina State University School Psychology Programmet er stolte av å annonsere starten på en mastergrad i skolen psykologi (tar inn studenter for høstsemesteret 2017)., Matriculated studenter vil være lisensiert som offentlig skole psykologer i Delstaten Nord-Carolina. Programmet krever 60 semester kreditt timer. De to første årene av kurset arbeid er utført sammen PhD-studenter som har opptak til Skolen Psykologi Programmet som er beskrevet nedenfor. I tillegg, en sommer practicum emnet er obligatorisk for masterstudenter før du begynner på det andre året av kurset arbeid. I det tredje året, master-studenter vil fullføre en full-time 1200 timers internship i en offentlig skole-distriktet i Nord-Carolina.,
Om programmet:
Det er to School Psychology Programmer ved Institutt for Psykologi ved NC State University (universitet): en tre-årig Master of Science-grad med et Sertifikat for Avanserte Studier-Sertifikat (to år av kurset arbeid og ett år av internship) som er fullført uten en avhandling, og det er et PhD-studium. PhD School Psychology Programmet er akkreditert av American Psychological Association. Det har vært akkreditert siden 1987, og den neste innlevering av akkreditering materialer er i høst av 2020., Lese en komplett beskrivelse av både Programmer i NC State University School Psykologi Student Håndbok.
NC State University PhD School Psychology program oppgave er å utvikle skolen psykologer som er utdannet som helsetjenesten Psykologer som arbeider i en rekke innstillinger, inkludert offentlige skoler, community mental health centers, privat praksis, psykologisk forskning sentre, og akademia. De er opplært i domene-spesifikke kunnskaper og yrke bred kompetanse.
Skolen Psykologi Programmet gir opplæring i scientist-practitioner modellen., Forskeren mål er oppfylt gjennom en integrering av praksis, teori og forskning i løpet innhold, opplesninger feltet erfaringer, og forskning trengs for PhD-studenter og data-basert case-studier for Certificate of Advanced Studies (CAS) studenter. Utøveren mål er oppfylt gjennom tilsyn feltet erfaring i utredning, intervensjon og konsultasjon som involverer elever, foreldre, lærere, skoleledere og andre fagpersoner.,
De 10 domener som er beskrevet i National Association of School Psykologer Standarder for Graduate Utarbeidelse av Skolen Psykologer (2010) tjene som bestemt program målene for studenter i CAS-program., Elevene er opplært i (1) data-basert beslutning og ansvarlighet, (2) konsultasjon og samarbeid ferdigheter, (3) tiltak og instruksjons-støtte, (4) intervensjoner og psykiske helsetjenester, (5) skoleomfattende tiltak for å fremme læring gjennom Multi-lagdelt Systemer for Støtte, og (6) forebyggende og responsiv tjenester, (7) familie–skole samarbeid-tjenester, (8) mangfold i utvikling og læring, (9) forskning og program for evaluering, og (10) juridiske, etiske, og profesjonell praksis.
