Good Mood

som Vokser opp i en lav-inntekt-husholdning i Clifton, New Jersey, Vini Mehta så en vei til en bedre fremtid: en høyskole grad. Å vite at hun ville ha til å betale selv, hun valgte New Jersey Institute of Technology, et offentlig universitet som var rimelig og nært nok til hjem at hun kunne leve med sine foreldre under en del av sin tid på skolen. Hun var like praktisk når det kom til å plukke en viktig: Hun har studert og elektroteknikk teknologi, et felt som hun visste tilbudt en høy begynnerlønn.,

Mehta ‘ s college erfaring var ikke lett. Hun tok seks år å tjene en grad, arbeider en og noen ganger to deltidsjobber mens du tar klasser. Men hardt arbeid betalte seg. Hun ble uteksaminert i Mai og raskt fikk en jobb som programmerer analytiker hos UPS, noe som gjør rundt $72,000 et år.

Ian Speers også ble uteksaminert fra college denne våren, men han tok en helt annen vei for å komme dit. Å vokse opp i en velstående familie i Wellesley, Massachusetts, Speers ble oppmuntret av sine foreldre til å se sin tid som en undervisning som en sjanse til å utforske sine lidenskaper og interesser., Han gikk til Dartmouth, en elite privat college for at han valgte på grunn av sin støttende lærere, naturskjønne omgivelser og student kroppen som representerte et bredt spekter av bakgrunner og erfaringer. Han dobbel-hovedfag i sosial og kulturell antropologi og psykologi — en avgjørelse som var på samme måte ikke er drevet av økonomiske faktorer. Speers er nå jobber på en global helse og disaster response organisasjon basert i Connecticut, og har planer om å delta på gradsstudier når du har fått litt arbeidserfaring.,

Den svært ulike college stier som Mehta og Speers tok illustrere et opplagt poeng det er likevel ofte oversett i diskusjoner om høyere utdanning: Studentene delta college for forskjellige grunner. Noen, som Mehta, se college først og fremst som en finansiell beslutning, en investering som de håper vil ha en relativt kortsiktig gevinst. Andre, som Speers, kan håpe at en grad vil gi økonomisk belønning, men deres fokus er mer på den intellektuelle og sosiale aspekter ved høgskolen erfaring. (Andre, selvfølgelig, søker begge deler., De ulike målene påvirker hvor elevene går på college, og hva de gjør når de får det.

Disse varierte tilnærminger til college er klart fra felt som studenter ved ulike høyskoler velger å studere. I henhold til data fra det føderale Utdanning Avdeling, studenter i elite universiteter er mer sannsynlig å forfølge grader i humaniora, kunst og samfunnsvitenskap enn studenter på mindre selektiv skoler, som har en tendens til å velge majors som er mer sannsynlig å føre til en umiddelbar, godt betalt jobb.,1

Den mest populære studieretninger blant elevene på de mest selektive skoler er samfunnsfag, med 19 prosent av grader tildelt i majors for eksempel statsvitenskap, økonomi og sosiologi. De neste to mest populære grupper av majors er de biologiske og biomedisinske fag og ingeniørfag. På mindre selektiv skoler, den mest vanlige felt av studien er knyttet til virksomheten (Utdanning Avdeling krever denne kategorien «business, ledelse, markedsføring og tilhørende støttetjenester»), med 19 prosent av grader tildelt i de majors., Den nest mest populære gruppen er «helseprofesjonene og relaterte programmer.»

Karriere-fokusert majors — for eksempel arbeid, utdanning og journalistikk — er mer utbredt i mindre selektiv skoler enn på top-tier skoler. Utdanning er rangert som det femte mest populære store på mindre selektiv skoler, men er den 21. mest populære major på de mest selektive skoler. Andre yrke-bestemte fagretninger som politi er også mer populær på mindre selektiv skoler.,2 I alt, mer enn halvparten av studentene på mindre selektiv store skoler i karriere-fokusert fag på elite-skoler, mindre enn en fjerdedel av elevene gjøre det.3

Mindre selektiv høyskoler

Mer selektiv høyskoler

Disse tallene stride mot den felles stereotypen av elevene utdype meg i «unyttige» fag og klager når de ikke kan finne jobber. Faktisk, relativt få studenter på mindre selektiv skoler — det store flertallet av AMERIKANSKE, studenter og de mest sannsynlig til å være å forfølge grader først og fremst for deres karriere fordeler — store i disse mindre praktisk felt.

Jennie Merkevare, en sosiologi professor ved UCLA hvis forskning fokuserer på effekten av og tilgang til høyere utdanning, sa at å delta på college er en stor økonomisk offer for mange lavere inntekt elevene. «Slik at den faktiske jobben utbetalingen blir mer front og senter i forhold til studenter som alltid trodde at de ville gå til college,» Brand sa., Den mest vanlige typen av hovedfag for studenter i mindre selektiv skoler — business, ledelse, markedsføring og tilhørende støttetjenester — er et godt eksempel. Median årlige inntekter for de siste forretnings-akademikere er $37,000, som er noe høyere enn median lønn på alle fagretninger, i henhold til 2015 rapport fra Georgetown University ‘ s Center på Utdanning og Arbeidsstyrke.

Og virksomheten er betydelig større på en annen måte: er det Relativt få bedrifter majors gå videre til graduate school., Bare 22 prosent av elevene som store i næringslivet eller relaterte felt går på å oppnå en magister, i henhold til Georgetown rapporten. Det er en mindre andel enn noen annen kategori av majors at rapporten undersøkt bortsett fra kommunikasjon og journalistikk. Utdannet grad — spesielt en profesjonell grad som en MBA eller en jurist — kan gi et stort løft til elevenes resultat, men de tar også tid og penger å tjene.

Brad Hershbein, en økonom ved W. E., Upjohn Institutt for Sysselsetting Forskning, sa elever som store i næringslivet er mindre sannsynlighet for å ønske å gå til graduate school», ikke så mye fordi de ikke kan få tak i fordi de er mer sannsynlig å ende opp i en jobb der det ikke er nødvendig, noe som er nok mange grunner til at folk studere det i første omgang.»

I den andre enden av spekteret, med mange studenter i elite universiteter forvente å gå til graduate school. Som kan gjøre deres valg av lavere store saken mindre, siden de vil ha en sjanse til å få et mer profesjonelt nyttig grad i graduate school.,4, Og selv når de ikke forfølge en avansert grad, nyutdannede av elite-skoler kan oppleve at deres valg av store saker mindre i arbeidsmarkedet enn navnet på den skolen de gikk på — en Harvard grad kan åpne dører selv om det ikke er en direkte relevante for feltet. Som kan bidra til å forklare hvorfor samfunnsfag er et populært fag i mer selektiv skoler. Nyere samfunnsvitenskap nyutdannede tjene en median lønn på $33,000, som er lavere enn inntektene av STAMMEN (vitenskap, teknologi, ingeniørfag og matematikk) og business majors.,

Men studenter på toppen skoler er ikke bare å forfølge den humanistiske og samfunnsvitenskapelige fag på høyere priser enn studenter på mindre selektiv skoler; de er også studere realfag og ingeniørfag ved høyere priser også. STAMMEN jobber tendens til å være godt betalende, men mange områder som krever høyere utdanning for å avansere, noe som kan gjøre lavere inntekt studenter kvier seg for å forfølge STAMMEN grader (nesten 58 prosent av biologi og miljø-og biovitenskap majors gå på for å tjene utdannet grader)., Også, Hershbein sa, noen studenter på mindre selektiv skoler kan viker unna fra STAMMEN majors fordi de har ikke hatt forberedelser de trenger i løpet av videregående skole.

Men samtidig som de fokuserer på mer praktiske majors — som for eksempel forretnings — kan virke som den beste ruten på kort sikt, å utdype meg i humaniora kan være mer gunstig på lang sikt., I de første årene etter endt utdanning, samfunnsfag og humaniora majors tjener mindre enn personer som har pre-profesjonell grader, men på topp tjene aldre, liberal arts majors overgå mennesker i pre-profesjonell grader, delvis fordi de er mer sannsynlig å ha utdannet grader. Etter mennesker som fokuserer på de sosiale vitenskaper og humanistiske fag som studenter delta på graduate school, kan de ende opp med å jobbe som advokater eller professorer, som er høyt betalende yrker.,

«Selektiv college er liksom som en intellektuell sommerleir for mange mennesker fordi de ikke har til hensikt å stoppe, så for mange av advantaged mennesker, de få jobben sin opplæring i graduate school», sa Anthony Carnevale, direktør i Georgetown Sentrum på Utdanning og Arbeidsstyrke.