En av de spørsmål som jeg får fra andre lærere, mer enn et annet spørsmål er, «Hva gjør din førskolen planen ser ut som?»Dette er et vanskelig spørsmål å besvare fordi selv om vår rutine er det samme hver dag, tidsplanen er litt fleksibel, og det er veldig mye personlig for å dekke behovene til mine egne studenter, mitt eget klasserom, og min egen dag. Etter å ha sagt at, jeg ønsker å tilby noen tips for å lage din egen timeplan som er tilpasset dine egne behov.,
…og, etter forespørsel, jeg vil dele hva våre faktiske dag ser ut som!
Vurdere disse punktene når du oppretter en tidsplan for å møte behovene til din egen klasse:
- Når de kommer? På samme tid, eller er det noe forskjøvet?
- Hvor gammel er studentene? Hva er deres oppmerksomhet?
- Hva er ikke-omsettelige deler av dagen? (ankomsttid? måltid ganger? utendørs tid? oppsigelse?)
- Hvor mange elever har du? Er de alle på samme alder, eller de i en blandet aldersgruppe?,
Akkurat som alt vi gjør i klasserommet, planen er å være i arbeid! Vi vil opprette en, og deretter justere den basert på hva som fungerer og hva som ikke fungerer så bra. I min erfaring med å skape en førskole plan, er disse tastene til å gjøre det arbeid:
Planlegge rekkefølgen av aktiviteter, og ikke den eksakte tider!
Vi snakker om 3-og 4-åringer! Vi må være lydhøre:
- til sine stemninger (Er det massevis av cryers på drop-off som krever ekstra oppmerksomhet? Er de trege til å varme opp?,)
- til deres behov på en gitt dag (Ikke dårlig tid ta lengre tid enn vanlig? Gjorde de gjør et stort rot, og trenger mer enn 10 minutter for å rydde opp?)
- til deres oppmerksomhet spenn (en liten ting som en brann drill eller tordenvær kan fullføre avspore en førskole timeplanen!)
Balanse er Viktig!
Opprett din timeplan, så ta et skritt tilbake og tenke på balansen av aktiviteter. Ikke spør preschoolers å gå fra en «sitte og lytte» aktivitet til en annen. Det er en oppskrift for katastrofe og frustrasjon., Gi dem bevegelse bryter (kanskje en sang eller en fingerplay) under sirkel tid. Tillate dem å forlate bordet når de er ferdig med å spise.
- Påse at støyende aktiviteter (musikk og bevegelse) er balansert med rolige aktiviteter (snack).
- Alternative perioder av bevegelse (fordypningen og sentre) med perioder med relativ ro (morgen arbeid eller story time).
- Være sikker på at elevene har muligheter for mye barne-led-play (sentre) blandet med noen lærer-rettet undervisning (sirkel tid).
Stole på deg Selv.,
Her er de mest avgjørende del av råd som jeg har for lærere:
Stol på dine instinkter. Stole på at du vet hva som er best for egne studenter. Se på din dag og finne ut hva som fungerer. Holde det! Se på deler av dagen som er frustrerende. Er det aktiviteter eller rutiner som ikke fungerer godt for dine barn? Justere disse delene. Du er eksperten på ditt klasserommet og elevenes behov.
Førskolen Tidsplan på Play for å Lære:
Vi er en halv dag-programmet. Alle studenter skal komme og sparke på samme tid hver dag., Våre studenter er gruppert etter alder (3 og 4). For oss er det viktig at de har en lang periode av tid til å engasjere seg i vedvarende spille. Det er derfor vårt senter tiden er nesten 2 timer lang. Vi tar en matbit pause, men ellers er det uavbrutt.
Klikk HER for full størrelse utskriftsvennlig PDF.
