formella bedömningar är de systematiska, databaserade testerna som mäter vad och hur väl studenterna har lärt sig. Formella bedömningar avgör studenternas kompetens eller behärskning av innehållet, och kan användas för jämförelser mot vissa standarder.,
exempel:
- standardiserade tester
- kriterium refererade tester
- norm refererade test
- prestation tester
- aptitude tester
informella bedömningar är de spontana former av bedömning som lätt kan införlivas i den dagliga klassrummet aktiviteter och som mäter elevernas prestanda och framsteg. Informella bedömningar är innehålls-och resultatdrivna.,
exempel:
- checklista
- observation
- portfölj
- betygsskala
- tidsprovtagning
- händelseprovtagning
- anekdotisk post
informell bedömning kan inte helt ersätta den formella bedömningen. Vi behöver båda, som ett komplement till den andra, för att skildra exakta bilder av våra elever. Vi kan använda antingen typ (beroende på det avsedda syftet) för att förbättra undervisning och lärande. Den typ av bedömning som vi bör använda bör matcha det avsedda syftet med bedömningen., Om vi till exempel vill bedöma studenternas akademiska prestation och jämföra den med andra studenter kan vi använda den formella bedömningen. Om vi vill använda bedömning för att övervaka elevernas framsteg och hjälpa dem att maximera sitt eget lärande, eller använda bedömning för att förbättra undervisningen, kan vi använda den informella bedömningen.
