Good Mood

det finns vissa belägg för att informations-och kommunikationstekniken måste integreras fullt ut i pedagogiken för att vara effektiv i utbildningen. Specifikt, när man undervisar läskunnighet och matematik, använder IKT i kombination med att skriva för att lära sig ger bättre resultat än traditionella metoder ensam eller IKT ensam.,FN: s utbildnings -, vetenskapliga och kulturella Organisation (UNESCO), en uppdelning av Förenta Nationerna, har gjort att integrera IKT i utbildningen en del av sina ansträngningar för att säkerställa rättvisa och tillgång till utbildning. Följande, tagen direkt från en UNESCO-publikation om pedagogisk IKT, förklarar organisationens ståndpunkt om initiativet.,

informations-och kommunikationsteknik kan bidra till allmän tillgång till utbildning, rättvisa i utbildning, tillhandahållande av kvalitetsinlärning och undervisning, lärarnas yrkesutveckling och effektivare utbildning, styrning och administration. UNESCO har en helhetssyn och en övergripande strategi för att främja IKT i utbildningen. Tillgång, inkludering och kvalitet är bland de största utmaningar de kan ta itu med., Organisationens Intersectoral plattform för IKT i utbildning fokuserar på dessa frågor genom det gemensamma arbetet inom tre av dess sektorer: kommunikation & Information, utbildning och vetenskap.,

trots kraften i datorer för att förbättra och reformera undervisnings-och inlärningsmetoder är felaktigt genomförande ett utbrett problem utanför räckhåll för ökad finansiering och tekniska framsteg med få bevis på att lärare och handledare på ett korrekt sätt integrerar IKT i det dagliga lärandet., Inneboende hinder såsom tro på mer traditionella undervisningsmetoder och individuella attityder till datorer i utbildning samt lärarnas egen komfort med datorer och deras förmåga att använda dem alla som resulterar i varierande effektivitet i integrationen av IKT i klassrummet.

mobilt lärande för flyktingar

skolmiljöer spelar en viktig roll för att underlätta språkinlärning., Språk-och läskunnighetshinder är dock hinder som hindrar flyktingar från att komma åt och gå i skolan, särskilt utanför lägermiljöerna.

appar för mobilassisterad språkinlärning är viktiga verktyg för språkinlärning. Mobila lösningar kan ge stöd till flyktingars språk-och läskunnighetsutmaningar på tre huvudområden: läs-och skrivkunnighetsutveckling, inlärning av främmande språk och översättningar. Mobil teknik är relevant eftersom kommunikativ praxis är en viktig tillgång för flyktingar och invandrare när de fördjupar sig i ett nytt språk och ett nytt samhälle., Väl utformade mobila språkinlärningsaktiviteter kopplar flyktingar till vanliga kulturer, vilket hjälper dem att lära sig i autentiska sammanhang.

utveckla countriesEdit

AfricaEdit

IKT har varit anställd som en pedagogisk förbättring i Afrika söder om Sahara sedan 1960-talet., Från och med TV och radio, utökade det räckvidden för utbildning från klassrummet till vardagsrummet, och geografiska områden som hade varit utom räckhåll för det traditionella klassrummet. Allteftersom tekniken utvecklades och blev mer utbredd, utvidgades också insatserna i Afrika söder om Sahara. Under 1990-talet gjordes en stor insats för att driva hårdvara och mjukvara till skolor, med målet att bekanta både studenter och lärare med datorer i klassrummet., Sedan dess har flera projekt strävat efter att fortsätta utvidgningen av IKT: s räckvidd i regionen, inklusive One Laptop Per Child (OLPC) – projektet, som 2015 hade distribuerat över 2.4 miljoner bärbara datorer till nästan 2 miljoner studenter och lärare.

införandet av IKT i klassrummet, ofta kallat M-Learning, har utökat lärarnas räckvidd och förbättrat deras förmåga att spåra elevernas framsteg i Afrika söder om Sahara. I synnerhet har mobiltelefonen varit viktigast i denna insats., Mobiltelefonanvändning är utbredd, och mobilnät täcker ett större område än internetnät i regionen. Enheterna är bekanta med student, lärare och förälder, och möjliggör ökad kommunikation och tillgång till utbildningsmaterial. Förutom fördelar för studenter erbjuder M-learning också möjlighet till bättre lärarutbildning, vilket leder till en mer konsekvent läroplan över utbildningsområdet. Under 2011 startade UNESCO ett årligt symposium kallat Mobile Learning Week med syftet att samla intressenter för att diskutera m-learning-initiativet.,

genomförandet är inte utan dess utmaningar. Medan mobiltelefonen och Internetanvändningen ökar mycket snabbare i Afrika söder om Sahara än i andra utvecklingsländer är framstegen fortfarande långsamma jämfört med resten av den utvecklade världen, med smarttelefonpenetration som bara förväntas nå 20% senast 2017. Dessutom finns det kön, sociala och geopolitiska hinder för tillgång till utbildning, och svårighetsgraden av dessa hinder varierar kraftigt beroende på land. Totalt 29.,6 miljoner barn i Afrika söder om Sahara var inte i skolan under 2012, inte bara på grund av den geografiska klyftan utan också på grund av politisk instabilitet, vikten av socialt ursprung, social struktur och ojämlikhet mellan könen. En gång i skolan möter eleverna också hinder för kvalitetsutbildning, såsom lärares kompetens, utbildning och beredskap, tillgång till utbildningsmaterial och brist på informationshantering.

det moderna IKT-systemet i det moderna samhället är ständigt närvarande, med över tre miljarder människor som har tillgång till Internet., Med cirka 8 av 10 internetanvändare som äger en smartphone, ökar information och data med stormsteg. Denna snabba tillväxt, särskilt i utvecklingsländer, har lett till att IKT har blivit en hörnsten i vardagen, där livet utan någon aspekt av teknik gör det mesta av kontorsarbete, arbete och rutinuppgifter dysfunktionella.

de senaste auktoritativa uppgifterna, som släpptes 2014, visar ”att Internetanvändningen fortsätter att växa stadigt, med 6,6% globalt 2014 (3,3% i utvecklade länder, 8.,Antalet Internetanvändare i utvecklingsländer har fördubblats på fem år (2009-2014), med två tredjedelar av alla människor online som nu lever i utvecklingsländerna.”

hindren är dock fortfarande stora. ”Av de 4,3 miljarder människor som ännu inte använder Internet bor 90% i utvecklingsländer. I världens 42 minst anslutna länder (LCC), som är hem för 2,5 miljarder människor, är tillgången till IKT fortfarande i stor utsträckning utom räckhåll, särskilt för dessa länders stora landsbygdsbefolkningar.,”IKT har ännu inte tränga in i avlägsna områden i vissa länder, med många utvecklingsländer brist på någon typ av Internet. Detta inbegriper också tillgången till telefonlinjer, särskilt tillgången till mobiltäckning, och andra former av elektronisk överföring av data., Den senaste ”mätning av informationssamhällets rapport” uppgav försiktigt att ökningen av den ovan nämnda cellulära datatäckningen är skenbar, eftersom ” många användare har flera abonnemang, med globala tillväxtsiffror som ibland leder till liten verklig förbättring av anslutningsnivån för dem längst ner i pyramiden; uppskattningsvis 450 miljoner människor över hela världen bor på platser som fortfarande är utom räckhåll för mobilcellstjänster.,”

positivt har klyftan mellan tillgång till Internet och mobil täckning minskat avsevärt under de senaste femton åren, där ” 2015 tidsfristen för resultaten av FN: s millennieutvecklingsmål (millennieutvecklingsmålen), som globala ledare enades om år 2000, och de nya uppgifterna visar IKT framsteg och belysa återstående luckor.”IKT fortsätter att ta ny form, med nanoteknik inställd på att inleda en ny våg av IKT-elektronik och prylar., IKT nyaste utgåvor i den moderna elektroniska världen inkluderar smarta klockor, som Apple Watch, smarta armband som Nike+ FuelBand och smarta TV-apparater som Google TV. Med stationära datorer som snart blir en del av en svunnen tid, och bärbara datorer blir den föredragna metoden för databehandling, fortsätter IKT att insinuera och förändra sig i den ständigt föränderliga världen.

informationskommunikationsteknik spelar en roll för att underlätta ökad pluralism i nya sociala rörelser idag., Internet enligt Bruce Bimber är ”påskynda processen för frågan gruppbildning och handling” och myntade termen accelererad pluralism för att förklara detta nya fenomen. IKT är verktyg för att” möjliggöra ledare för social rörelse och ge diktatorer makt ” i praktiken främja samhällsförändring. IKT kan användas för att samla gräsrotsstöd för en sak på grund av internet som möjliggör politisk diskurs och direkta ingripanden med statlig politik samt ändra hur klagomål från befolkningen hanteras av regeringar., Dessutom är IKT i ett hushåll förknippat med kvinnor som avvisar motiveringar för våld i nära relationer. Enligt en studie publicerad i 2017 är det troligt att ” ccess till ICT utsätter kvinnor för olika sätt att leva och olika uppfattningar om kvinnors roll i samhället och hushållet, särskilt i kulturellt konservativa regioner där traditionella könsförväntningar kontrasterar observerade alternativ.”