i applied behavior analysis (ABA) hänvisar utrotning till blekning bort och eventuell eliminering av oönskade beteenden. Om ett problembeteende inte längre uppstår, sägs det vara utrotat, och den terapeutiska processen att uppnå detta kallas utrotning.
ABA: s filosofi erkänner positiv förstärkning som ett sätt att uppmuntra positivt beteende…. Negativa svar på problembeteenden orsakar inte effektivt dessa beteenden att sluta., Istället är det enkelt passivitet, eller avstå från att förstärka ett oönskat beteende, samtidigt som man använder positiv förstärkning för att främja önskvärt beteende som orsakar problembeteenden att naturligt dö ut.
förstärkning i ABA innebär varje konsekvens som omedelbart levereras efter ett beteende, vilket sedan ökar sannolikheten för att detta beteende upprepas.
utrotning uppnås inte genom det typiska disciplinsystemet-dvs., visar klienten ett olämpligt eller oönskat beteende och läraren reagerar på det beteendet i ett försök att stoppa beteendet. Istället, med hjälp av begreppet utrotning, förstärks endast de beteenden som anses positiva, med alla negativa beteenden helt enkelt ignoreras.,ine Applied Behavior Analysis Graduate Certificate
What Does Extinction Mean?,
medan undanhållande av positiv förstärkning genom att ignorera beteendet är en effektiv strategi, kan utrotning också innebära att neka kunden tillgång till specifika objekt eller aktiviteter (t.ex. kan kunden inte lämna klassrummet för lunch tills han står i linje med sina kamrater) eller ta bort barnet från miljön.,
till exempel, om en student med ASD kontinuerligt klämde sin klasskamrat under cirkeltid, skulle ABA-utövaren ta bort barnet från miljön varje gång detta inträffade för att säkerställa säkerheten hos sina klasskamrater, men utan att säga något till barnet eller identifiera problembeteendet. Men varje gång barnet satt bredvid sin klasskamrat utan att klämma, skulle läraren ge henne beröm eller annan positiv förstärkning, till exempel en token eller klistermärke.
det är viktigt att inte bara minska/eliminera ett oönskat beteende utan också uppmuntra ett ersättningsbeteende., Därför skulle det inte vara tillräckligt att ta bort barnet från miljön; att ge beröm när barnet satt med händerna i knäet och inte klämde sin klasskamrat är lika viktigt.
Vad betyder att ignorera beteendet?
i allmänhet, under utrotning, möts det oönskade beteendet utan ögonkontakt, ingen fysisk kontakt och ingen verbal förstärkning eller reaktion.
Tänk på detta: ett barn stör klassen, och klassen svarar genom att skratta., Klassens svar tjänar som en förstärkning av det störande beteendet och ökar sannolikheten för att barnet kommer att störa klassen igen i framtiden. Nu, om barnet stör klassen, men läraren och de andra eleverna väljer att helt enkelt ignorera beteendet, elimineras förstärkningen av beteendet. Utan att få någon förstärkning av sitt beteende kommer barnet att vara mindre benägna att fortsätta att störa klassen i framtiden.,
medan oönskade beteenden i ABA ignoreras uppmuntras de positiva beteenden som tar plats för de negativa beteenden genom positiv förstärkning. Beroende på individen och miljön kan ABA-utövaren erkänna det positiva beteendet genom att belöna barnet med aktiviteter, tokens eller beröm.
när och hur ska utrotning användas?,
utrotning kan användas för ett antal beteenden, inklusive:
- sova / ätproblem
- farliga/aggressiva beteenden eller de som kan orsaka självskada eller skada på andra
- funktionell kommunikation
- olämpliga sociala beteenden
att applicera utrotning tar tålamod och konsekvens av ABA-utövaren eftersom det är vanligt att det oönskade beteendet ökar i frekvens, varaktighet eller intensitet innan det bleknar bort. – herr talman!, Till exempel kan barnet som stör klassen bli högre eller mer störande i ett försök att framkalla ett svar när klassen ignorerar beteendet. Detta överdrivna försök att få ett svar kallas en utrotningsbrott.
innan du använder utrotning bör ABA-utövaren:
- identifiera beteendet och mönstren relaterade till det (frekvens, varaktighet, intensitet, plats etc.,, inklusive när det gör och inte uppstår)
- skapa en utrotningsplan och dela den med alla andra utövare som arbetar med barnet för att säkerställa konsekvens och stöd; i en klassrumsmiljö kan detta inkludera att uppmuntra andra studenter att ignorera ett specifikt beteende
- skapa en utrotningsbrustsäkerhetsplan (bör beteendet bli gradvis sämre innan det blir bättre)
