en av de frågor som jag får från andra lärare, mer än en annan annan fråga är, ”vad gör din förskola schema ser ut?”Det här är en tuff fråga att svara på, för även om vår rutin är densamma varje dag är schemat lite flexibelt och det är väldigt personligt för att passa mina egna elevers behov, mitt eget klassrum och min egen dag. Med det sagt vill jag erbjuda några tips för att göra ditt eget schema för att passa dina egna behov.,
…och, som begärts, kommer jag att dela hur vår faktiska dag ser ut!
överväga dessa punkter när du skapar ett schema för att möta behoven hos din egen klass:
- när kommer de fram? Samtidigt, eller är det förskjutet?
- hur gammal är eleverna? Vad är deras koncentrationsförmåga?
- vilka är de icke-förhandlingsbara delarna av din dag? (ankomsttid? mattider? utomhus tid? avskedande?)
- hur många studenter har du? Är de alla i samma ålder, eller de i en blandad åldersgrupp?,
precis som allt vi gör i vårt klassrum måste schemat vara ett pågående arbete! Vi skapar en, och sedan justera den baserat på vad som fungerar och vad som inte fungerar också. Enligt min erfarenhet av att skapa ett förskoleschema är det här nycklarna till att få det att fungera:
planera aktivitetsordningen, inte de exakta tiderna!
vi pratar om 3 och 4-åringar! Vi måste vara lyhörda:
- till deras humör (finns det massor av cryers vid drop-off som kräver extra uppmärksamhet? Är de långsamma att värma upp?,)
- till deras behov på en viss dag (tar badrumstiden längre tid än vanligt? Gjorde de en stor röra och behöver mer än 10 minuter för sanering?)
- till deras uppmärksamhet spänner (en liten sak som en brandövning eller åskväder kan slutföra spåra en förskola schema!)
balans är viktigt!
skapa ditt klassschema, ta sedan ett steg tillbaka och tänk på balansen mellan aktiviteter. Be inte förskolebarn att flytta från en” sitta och lyssna ” aktivitet till en annan. Det är ett recept på katastrof och frustration., Ge dem rörelsebrott (kanske en sång eller ett fingerspel) under cirkeltiden. Låt dem lämna bordet när de är färdiga att äta.
- se till att höga aktiviteter (musik och rörelse) balanseras med tysta aktiviteter (mellanmål).
- alternativa rörelseperioder (urtagning och centra) med perioder av relativ lugn (morgonarbete eller historietid).
- var noga med att eleverna har möjligheter till mycket barnledd Lek (centra) blandat med några lärarledda lektioner (cirkeltid).
lita på dig själv.,
Här är det viktigaste råd jag har för lärare:
lita på dina instinkter. Lita på att du vet vad som är bäst för dina egna studenter. Titta på din dag och ta reda på vad som fungerar. Behåll den! Titta på de delar av din dag som är frustrerande. Finns det aktiviteter eller rutiner som inte fungerar bra för dina barn? Justera dessa delar. Du är expert på ditt klassrum och dina elevers behov.
förskola schema på spel för att lära sig:
Vi är ett halvdagsprogram. Alla studenter ska komma fram och avfärda vid samma tidpunkt varje dag., Våra elever är grupperade efter ålder (3 och 4). Det är viktigt för oss att de har en lång tid att engagera sig i ihållande spel. Därför är vår centertid nästan 2 timmar lång. Vi tar en mellanmål paus men annars är det oavbrutet.
Klicka här för full storlek utskrivbar PDF.
