定義されている
観測は体系的なデータ収集アプローチです。 研究者は、自然の環境や自然発生する状況で人々を調べるために彼らの感覚のすべてを使用しています。,
フィールド設定の観察には、次のものが含まれます。
- 設定または社会的状況における長期の関与
- 観察がどのように行われるかを明確に表現した自己意識的な表記法
- 興味のある設定の完全な理解を深めるための組織的かつ戦術的な即興
- ある意味”標準化された”方法で注意を与える
- 自分の観察を記録する
参加者の観察
参加者の観察と観察を区別する研究者もいます。, この区別は暗いです。
参加者の観察”研究されている人々の生活への参加と、データの適切な観察と記録を可能にする専門的な距離の維持を組み合わせたもの”(Fetterman、1998、pp.34-35)。
参加者の観察は、彼または彼女が観察する社会的環境における参加者としてのその人の役割を強調する。 参加者オブザーバーとして果たす可能性のある役割の範囲は、Gold(1958)、Adler and Adler(1984)などによって記述されています。
Bernard(1998)は、参加者の観察は現場で学ばなければならないことを示唆している。, しかし、彼は参加者の観察に関連するserveralスキルを特定します。 詳しくはこちらをクリック。
観察と参加者観察の区別についてのより発展した議論についてはSavage(2000)を参照し、方法論としての参加者観察についてはJorgensen(1989)を参照してください。
観測はいつ使用されるのでしょうか?
観測データを収集するにはさまざまな理由があります。,これらの理由には以下が含まれます:
- 答えられる研究課題の性質が、どのようなタイプの質問に答えることに焦点を当てているとき
- トピックが比較的未踏であり、特定の設定における人々の行動を説明することがほとんど知られていないとき
- 設定の意味を詳細な方法で理解することが価値があるとき
- その自然な設定で現象を研究することが重要であるとき
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- 自己報告データ(人々に何をすべきかを尋ねる)が実際の行動(人々が実際に何をすべきか)と異なる可能性がある場合。, これの一例は、ヘルスケアの設定における自己報告と観察された予防サービス提供の違いに見られます。
- 自然環境に介入を実施する場合、観察は、他の定量的データ収集技術と組み合わせて使用されてもよい。 観測データは、研究者が設定全体の介入の忠実度を評価し、いつ”うっ滞”が達成されたかを特定するのに役立ちます。,
非参加者観測
非参加者観測は、観察する人との相互作用が限られている観察です。 例えば、いくつかの観測データは、目立たないように収集することができる(例えば、物理的な設定における高使用領域の指標としてのカーペットの磨耗)。
人々がどのようにコミュニケーションをとるかを研究する研究者は、人々がどのように話し、一緒に行動するかの詳細を調べたいと思 記録装置の使用を含む非参加者の観察はよい選択であるかもしれない。,
このデータ収集アプローチは、コミュニケーションの詳細な記録をもたらし、研究者に話の輪郭(例えばイントネーション)および身体行動(例えば表 偉大な観察者でさえ、これらの側面を詳細に記録することはできませ
非参加者の観察は、研究された社会的文脈の意味についての限られた洞察を提供するかもしれない。 この文脈上の理解が重要な場合は、参加者の観察が必要になる可能性があります。, これら二つのデータ収集の技術が互いに相補的に使用されます。
ビデオまたはオーディオ録音による観察
人々が閉じた設定で観察される場合、研究者は参加者オブザーバーではなく、テープまたはビデオ録画が許可されている場合、このデータ記録アプローチが適切である可能性がある(例えば、医師と患者の遭遇)。
ビデオ録画のテープ録画を選択する設定は、その設定で許可できるものに大きく依存します。, しかし、心に留めておくべきいくつかのことがあります:
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観測データを記録する方法に関する決定は、研究の質問の焦点と提案された分析
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研究者が人々が一緒にどのように行動し、問題の人々がお互いを見ることができるかを理解しようとしている場合は、ビデオの使用をお勧め これは、身体ベースの行動が私たちの社会的プロセスにおいて果たす重要な役割のためです。, この視覚情報がなければ、研究者は何が起こるかを完全に理解していないかもしれません(例えば、医師と患者の遭遇)。 さらに、fieldnotesでこの動作の詳細をキャプチャすることは困難になります。
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オーディオ録音電話カウンセリングセッションは、二つのインタラクタント(および研究者)は口頭でのコミュニケーションにのみアクセスできるため、理に
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オーディオおよびビデオ録画は、研究者に設定で発生したものを転写し、何度も再生する機会を与えます。, これは、分析プロセスで非常に役立ちます。
Fieldnotes
参加者オブザーバーは、データを収集するために複数のメソッドを使用することができます。 一つの主なアプローチは、fieldnotesを書くことです。 Fieldnotesを準備する方法を学習するためのいくつかのガイドがあります。
研究者は、研究者の観察を導くためにテンプレートを作成または使用することに興味があるかもしれません。, このようなテンプレート
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理論と概念はテンプレートによって駆動され、焦点を当てたデータ収集をもたらすことができます
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テンプレートは、現象と設定を理解するために非常に重要な名前のないカテゴリ、想像を絶する予期せぬ活動から注意を逸らすことができます
メリット
設定への浸漬と長期の関与は、親密な関係の発展につながり、メンバーとの自由でオープンな話を育むことができます。,
観察は、現象、状況および/または設定およびその設定における参加者の行動についての深く豊かな理解を促進する。
観察は、自然主義的な設定とそのメンバーの見え方を理解するために不可欠な部分です。
観察は、理論と仮説開発の基礎を提供することができます。
リソース
Adler,PA and Adler,P.(1987). フィールド研究における会員の役割。 ニューベリーパーク、CA:セージ。
Bernard,HR.(1988). 専門は文化人類学。 (pp152-160)。, ニューベリーパーク、CA:セージ出版物。
クレスウェル、JW。 (1998). 定性的な調査と研究デザイン五つの伝統の中から選択します。 サウザンドオークス、CA:セージ出版物。
フェッターマン、DM。 (1998). エスノグラフィーステップバイステップ(第2版) サウザンドオークス、CA:セージ出版物。
ゴールド、R.(1958)。 “社会学のフィールド観察における役割。”社会勢力、36、217-213。
ヨルゲンセン、DL。 (1989). 参加者の観察:人間の研究のための方法論。 ニューベリーパーク、CA:セージ出版物。
Hammersely,M.and Atkinson,P.(1995). 実践におけるエスノグラフィーの原則(第2版)。, ニューヨーク:ラウトレッジ
Holloway,I.(1997). 定性的研究のための基本的な概念。 ロンドン:ブラックウェル科学。
Lindloff,TR. &テイラー、BC。 (1995). 定性的なコミュニケーション研究方法。 サウザンドオークス、CA:セージ出版物。
ロフランド,J.&ロフランド,LH. (1995). ソーシャル設定を分析する。 (第3版)。 ニューヨーク:ワズワース出版社出版社。
Savage,J.(2000). “参加型観察:他人の靴の中に立っていますか?”定性的健康研究(10)3、pp.324-339。
シルバーマン、D.(2001)。, Interpreting Qualitative Data. (2nd Edition). Thousand Oaks, CA: Sage Publications.
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