Good Mood

begåvning definieras ofta som en intellektuell förmåga kopplad till en IQ-poäng på 130 eller över. Men inte alla begåvade barn utmärker sig i ett akademiskt område. Vissa kan visa höga kreativa, konstnärliga, musikaliska och / eller ledarskapsförmåga i förhållande till sina kamrater.

begåvning kan fokuseras på en färdighet, eller det kan vara mer allmänt. Det är också viktigt för föräldrar och lärare att förstå att det ibland kan komma med specifika inlärningsskillnader som påverkar prestanda i skolan., I dessa situationer är det viktigt att hjälpa ett barn att utveckla sina talanger samtidigt övervinna alla utmaningar som SpLDs.

i vissa fall kan det vara lämpligt för barnet att delta i ett speciellt program eller en skola speciellt för begåvade barn, så de har gott om möjligheter till framsteg i en klassrumsmiljö som är känslig för deras behov och ger tillräcklig stimulans. Med tillgång till rätt resurser och känslomässigt och akademiskt stöd kan varje begåvat barn uppnå sin fulla potential i skolan.,

det finns ett antal sätt att bestämma begåvning och ofta används en kombination av förmåga och prestationstester, inklusive observation och/eller en översyn av studentens arbetsportfölj. Ett barns aktiviteter både i och utanför skolan kan övervägas, tillsammans med kognitiva förmågor, kreativitet och affektiva och beteendevanor.

det är viktigt att alla tester som används för att bedöma begåvning är tentor som inte begränsar mängden kunskap som en student kan visa. På vissa områden, såsom matematik, har specifika tester utvecklats för att leta efter begåvning.,
IQ-tester kan vara ett första steg, bland annat Morkulla Johnson, Wescher Intelligence Scale för Barn eller Stanford-Binet (L-M). Medan en genomsnittlig intelligens poäng är 90-110, begåvade barn kommer vanligtvis poäng långt över detta. Begåvning kan också vara något ärftlig och ett barn kan göra mål inom 10 poäng av ett syskon eller förälder.

den tidigare begåvningen identifieras, de tidigare exceptionella talangerna kan vårdas. Ändå rekommenderas det ofta att föräldrar väntar tills barnen är 5/6 innan de genomgår formell bedömning och ingå ett begåvat utbildningsprogram., Det beror på att utanför att ge kontinuerlig stimulans och möjligheter till lärande finns det inte många plantskola eller förskoleprogram speciellt för begåvade barn och småbarn.

tänk också på att när begåvning har erkänts har inte alla skolor resurser för att ge sträckningsutmaningar till extremt ljusa barn, vilket kan leda till tristess och underprestanda. Det kan således vara lämpligt att undersöka anställa en privat handledare som kan hjälpa ditt barn excel.,

erkänner ett begåvat barn

begåvning följer ett barn i vuxen ålder och varje individ med begåvning är unik. Medan inga två studenter kommer att utmärka sig på exakt samma sätt, det finns vissa egenskaper och beteenden föräldrar och lärare brukar observera när ett barn är begåvad:

1. de är nyfikna och ställa en hel del frågor. Begåvade barn är ofta nyfiken på världen runt dem och kan ställa detaljerade frågor för att tillfredsställa sin törst efter kunskap., Denna nyfikenhet går utöver enkelt intresse för ett ämne och kan sträcka sig till aspekter som är till synes utanför ramen för en lektion. I en skolmiljö kan barnet inte vara nöjd med att bara lära sig vad som är nödvändigt för att göra bra på en tentamen eller slutföra ett uppdrag. Hemma kan det inte alltid finnas tid eller bakgrundskunskap som krävs för att ge svar. Även om detta kan vara frustrerande för både lärare, föräldrar och barn, är det viktigt att undvika att avskräcka ett barn från att ställa frågor eftersom detta kan vara de-motiverande och stänga av framtida kommunikationsförsök.,

2. de tar sin egen inställning till uppdrag. Medan ljusa elever ser ut att behaga läraren och avsluta uppdrag, har begåvade barn ofta sitt eget sätt att gå om saker. Detta kan bero på en önskan att fokusera på endast en aspekt av ett ämne eller en uppfattad brist på utmaning i själva uppgiften. Till exempel, i en skoluppsats kan de bara delvis svara på frågan eller gå av på en tangent. I en matte inställning ett barn kan ta en alternativ väg till problemlösning än vad som krävdes av frågan., I båda situationerna är det viktigt för lärare att vara tolerant och undvika reprimanding eller straffa barnet för att inte följa anvisningarna. Detta kan skada moral och självkänsla och leda till att mindre ansträngning läggs i framtida uppdrag. Lärare kan också märka att begåvade barn föredrar att arbeta ensam och lätt kan gå vilse i sina tankar.

3. de har ett stort ordförråd och föredrar vuxen konversation. En av de första sakerna som människor märker om begåvade barn är deras ordförråd., De förstår ofta och använder fler ord än sina kamrater, inklusive abstrakt och figurativt språk. Detta kan bero på deras läsvanor och exponering för mer avancerade texter. Det kan också vara tack vare en ökad känslighet för syntax och en förmåga att gissa på betydelsen av nya ord som uppstått i sammanhanget. Det är också lättare för dessa barn att komma ihåg ord, eftersom de kräver mindre upprepning för att förvärva språk. Som ett resultat, de kan känna sig mer tillfreds kommunicera med vuxna på grund av deras avancerade språkkunskaper., Det är dock fortfarande viktigt att uppmuntra ett barn att engagera sig med sina kamrater för att förhindra att de blir isolerade och drar sig tillbaka på grund av upplevda skillnader i intellektuell förmåga.

4. de har ursprungliga idéer. Ett barn med begåvning är en original tänkare och kan komma åt abstrakt resonemang och samla idéer från olika områden. De kan ha en vild fantasi och utveckla sina egna sofistikerade berättelser, sånger och/eller pjäser. Dessa exempel på kreativt arbete kan innehålla komplexa språk och visa en avancerad uppskattning för humor.,

5. de är kognitivt avancerade och kan själv undervisa nya färdigheter. Barn som är begåvade kan lära sig att läsa och skriva innan de lär sig i skolan. De har ofta avancerade kognitiva resonemang färdigheter och ett bra minne. Vissa uppskattningar tyder på att en genomsnittlig student behöver höra något som upprepas 8-15 gånger för att förvärva det, medan ett begåvat barn kanske bara behöver stöta på ett ord, faktum eller idé 1-2 gånger. I matematik klass, dessa barn kan använda logik och resonemang för att lösa problem innan de har införts till målet konceptet., De lär sig snabbt och kräver inte så mycket övning som andra barn att utveckla nya färdigheter. De kan lätt bli uttråkad när en lektion är repetitiv och detta kan leda till att de stämmer ut. Barn med begåvning kan ofta dra nytta av en kondenserad läroplan som täcker mer material på kortare tid.

6. de är känsliga för sin miljö. Från en ung ålder är det begåvade barnet mycket alert och inställt i hans eller hennes miljö. Vissa har akuta koncentrationsförmåga och kan lätt bli hyperfokuserade på en uppgift., Det är genom att engagera sig med nya stimuli att de kan utveckla kognitivt. Därför är det viktigt att se till att begåvade barn får tillräcklig stimulans, särskilt i skolinställningar som erbjuder gott om utrymme för framsteg.

7. de har starka känslor. Dessa barn kan vara ganska påstridiga och ha starka känslor om ämnen som är viktiga för dem. De kan också vara mer medvetna om andras åsikter och känslor. Detta innebär emellertid inte nödvändigtvis att man vet hur man hanterar denna information genom lämpliga sociala kanaler., De kan vara ganska känslomässiga. Eftersom vissa begåvade barn är extremt självmedvetna, kan det få dem att bli introvert och känna att de inte passar in. Detta är en anledning till varför föräldrar kan välja att flytta ett barn till en begåvad program där de kommer att ha andra intellektuellt avancerade barn som kamrater.

vad är begåvad utbildning?

behovet av begåvad och begåvad utbildning erkändes först i slutet av artonhundratalet strax efter utvecklingen av intelligenstestning., Den första begåvade skolan öppnades i Worcester, Massachusetts i början av 1900-talet och idag begåvade klasser, program och skolor finns över hela USA.

medan de flesta skolor kräver att eleverna ska vara i topp 97% percentilen av sina jämnåriga ålder för att övervägas för begåvade och begåvade tjänster, varierar definitionen av begåvad efter stat och distrikt.

studenterna nomineras vanligtvis för screening, testas för att bestämma omfattningen och områdena för deras begåvning och placeras sedan i ett lämpligt program., Det är viktigt att notera att inte alla barns begåvning kommer att dyka upp på ett IQ-test och National Association of Gifted Children rapporterar att EAL/ESL-barn som studerar på sitt andra språk kan vara en underrepresenterad grupp bland begåvade barnprogram, tillsammans med minoriteter och barn från låginkomstfamiljer.

begåvade barn och inlärningssvårigheter

det finns också fall där begåvade barn sticker ut på grund av dålig akademisk prestation. Detta är ofta förvånande för föräldrar att lära sig så många människor antar att begåvning alltid är förknippad med hög prestanda.,

ändå är det möjligt för ett lärande funktionshinder att överskugga begåvning. Detta gäller särskilt när ett barn har ADD / ADHD eller dyslexi. Det kan finnas begåvning i ett ämne, till exempel matematik, men en inlärningssvårigheter som påverkar prestanda inom andra områden i läroplanen.

slutligen kan det vara så att barn som är begåvade blir lätt uttråkad när de inte hittar skolarbete utmanande och feldiagnostiseras som att ha ADD/ADHD eftersom de slutar uppmärksamma i klassen. Läs mer om Lägg till och ADHD i dessa inlägg.,

hjälpa ”två gånger exceptionell” barn

barn med inlärningssvårigheter och begåvning kan dra nytta av program som hjälper dem att fokusera och hålla på uppgiften, samtidigt utveckla ordförråd och läskunnighet färdigheter samtidigt. Touch-type Läs och stava är en touch-typing program som använder en phonics baserad strategi för att förstärka läsning och stavning färdigheter och lära skriva och engelska ordförråd till barn och vuxna, inklusive de med dyslexi, dyspraxia, dysgraphia, ADD och ADHD.,
som ett illustrativt exempel kan extremt ljusa dyslektiska barn vara artikulerade, men kämpar för att skriva på ett sätt som speglar omfattningen av deras kunskaper eller ordförråd. De kan välja det enklaste och kortaste sättet att uttrycka sig skriftligen eftersom de är överväldigade med antalet riktningar deras sammansättning kan ta.,

de kan också kämpa med handstil, vilket innebär en rad färdigheter som att vara säker med riktning av bokstäver, och med muskelkoordinering och färdigheter som behövs för att hålla pennan och producera arbete som är läsbart för sig själva och andra.

att lära sig att skriva kan göra det mycket lättare för dessa barn att få ord på en sida. För begåvade barn som kämpar med dyslexi underlättar det också stavning som lagras som muskelminne i händerna. Läs mer om keyboarding och dyslexi och förbättra skrivkunskaper.,

Motivation och uppmuntran

TTRS-programmet hjälper till att bygga en elevers förtroende genom steg-för-steg-lärande och kan underlätta datorkunskaper som är viktiga för begåvade barn som kan använda Internet som ett verktyg för att utforska idéer i större djup.

Läs mer

det är viktigt att komma ihåg att begåvning ofta först märks när barn går in i skolan. Ett barn kan lätt utvecklas en klass eller två utöver sin nivå, särskilt i ett visst ämnesområde, men fortfarande kvar på samma sociala och emotionella utvecklingsnivå som sina kamrater.,

medan ett barn kan vara självsäker och självständigt motiverad, kräver han eller hon fortfarande mycket uppmuntran och förståelse från lärare och kamrater som ”får dem.”

om du inte skickar ditt barn till en skola för begåvade barn är det fortfarande möjligt att hitta supportgrupper online, inklusive forum som gör det möjligt för både barn och föräldrar att utveckla vänskap och utbyta idéer. Läs mer om att motivera barn att lära sig och uppmuntra exceptionella studenter.