Inteligência Múltipla (MI) – Howard Gardner
Fundo de Howard Gardner
Howard Gardner, psicólogo e Professor na Universidade de Harvard Graduate School ofEducation. Baseado em seu estudo de muitas pessoas de diferentes esferas da vida em circunstâncias e profissões cotidianas, Gardner desenvolveu a teoria das Inteligências Múltiplas., He performed interviews with and brain research onhundreds of people, including stroke victims, prodigies,autistic individuals, and so-called “idiot savants.”
Gardner defined the first sevenintelligences in Frames of Mind in 1983. Ele adicionou os dois últimos em Inteligência reformulada em 1999.
teoria por trás do Modelo
A Teoria do MI de Gardner desafiava as crenças tradicionais nos campos da educação e da ciência cognitiva., De acordo com uma definição tradicional,a inteligência é uma capacidade cognitiva uniforme com a qual as pessoas nascem. Esta capacidade pode ser facilmente medida através de testes de resposta rápida.,essas inteligências estão localizados em diferentes áreas da brainand pode trabalhar de forma independente ou em conjunto
§ Estas inteligências podem definir a espécie humana
§ inteligências Múltiplas pode ser alimentada e fortalecida, orignored e enfraquecido
§ Cada indivíduo tem nove inteligências (e talvez mais para bediscovered)
Inteligências Múltiplas
§ CORPORAL/CINESTÉSICA – childrenwho experiência melhor aprendizagem através da actividade: jogos de movimento, com as mãos em tarefas de construção., Estas crianças eram muitas vezes rotuladas de” excessivamente ativos ” salas de aula intradicionais, onde lhes era dito para se sentarem e ficarem quietos!
§ MUSICAL / rítmica-crianças que aprendem bem através de canções, padrões, ritmos, instrumentos e expressão musical. É fácil ignorar as crianças com esta educação intradicional de inteligência.
§ INTRAPERSONAL-crianças que estão especialmente em contacto com os seus próprios sentimentos, valores e ideias.Podem ser mais reservados, mas são bastante intuitivos sobre o que aprendem e como se relaciona com eles mesmos.,naturalista-crianças que amam o ar livre, animais, viagens de campo. Mais do que isso, no entanto,esses estudantes gostam de pegar em diferenças sutis nos significados. A sala de aula tradicional não tem sido acolhedora para estas crianças.crianças existencialistas que aprendem no contexto em que a humanidade está na “bigpicture” da existência. Perguntam: “Por que estamos aqui?”e” qual é o nosso papel no mundo?”Esta inteligência é vista na disciplina da filosofia.
The 9Intelligences of MI Theory in table form.,
Link para múltiplos testes de inteligência
Tohelp entender como você aprende melhor, tome este inventor de inteligência múltipla. Há apenas algumas perguntas a responder e o teste deve levar aproximadamente cinco minutos para completar.
