Enten du er en klasserommet lærer, skole, rådgiver, paraeducator, bussjåfør, kafeteria arbeidstaker eller skole sekretær, alle som jobber i en offentlig skole står overfor et nytt skoleår klar til å gjøre den jobben de elsker. Men de er også beredt til å konfrontere unektelig utfordringer. Disse utfordringene kan variere fra distrikt til distrikt, skole til skole, men en ting er klart: stemmen av lærere, er det trengs nå mer enn noensinne, og deres fagforeninger er å gi megafon. Det er ikke opp til våre lærere og ansatte på skolen for å påta seg denne byrden selv., Administratorer, foreldre, lokalsamfunn, lovgivere må gjøre sin del. Men som mobilisering av lærere som begynte tidligere i år har prestert så godt – den «Pedagog Våren» som NEA President Lily Eskelsen García kaller det – nasjonen er endelig lytte til hva de har å si.
Utdanning Finansiering: Hvor er Pengene?
Når lærere fra hele landet gikk ut av klasserommet i fjor vår, deres budskap var klart: Våre studenter fortjener bedre., Ved å ta denne handlingen, de sa ikke mer overfylte klasserom med 40-pluss skrivebord, ingen flere tiår gamle lærebøker holdt sammen med gummi band, og ikke mer lekk tak, brutt lysarmaturer, pest infestations, og kutt til grunnleggende læreplaner som er avgjørende for en helhetlig utdanning.
«Vi er virkelig i en tilstand av krise, sier Noah Karvelis, en lærer fra Arizona, der kutt til offentlige skolen finansiering har blitt dypere enn noe annet sted i landet.,
Offentlige skolen finansiering har blitt kuttet til rask over hele landet etter overdreven og uvøren skattelettelser.
Det er gått mer enn 10 år siden den Store Resesjonen, men mange stater er å gi langt mindre penger til skolen i dag enn de gjorde før ulykken. Våre skoler er i ferd med å smuldre opp og lærere forlater yrket i hopetall, ute av stand til å betale av student gjeld eller få endene til å møtes på stillestående lønn.,
Som av 2017 – 2018 skoleåret, minst 12 stater hadde kuttet «generelt» eller «formel» finansiering—den primære form for statlig støtte til grunnskole og videregående skoler—med 7 prosent eller mer per student i løpet av de siste tiår, i henhold til Sentrum på Økonomiske og Politiske Prioriteringer. Sju av usa—Arizona, Idaho, Kansas, Michigan, Mississippi, North Carolina, og Oklahoma—vedtatt skattelettelser som koster flere titalls eller hundrevis av millioner av dollar hvert år, i stedet for å gjenopprette utdanning finansiering.,
«for Å legge til denne hjertesorg, nye lærere i vår state of North Carolina, har aldri kjent noe annerledes, og mange enda tror at vår nåværende virkelighet er normalt, sier Todd Warren, en spansk lærer og president of North Carolina er Guilford Fylke Foreningen av Lærere. «Mens den velstående og bedriftens elite opp fra resesjon i 2008, offentlig skole lærere og deres elever som ikke gjorde det. North Carolina offentlige skolen lærerne gjør mer enn 11 prosent mindre i gjennomsnitt enn vi gjorde for 15 år siden når lønn er justert for inflasjon.,»
Men det er elevene som lider mest på grunn av budsjettkutt, spesielt fattige studenter. Offentlig utdanning har vært en vei ut av fattigdom for familier i flere generasjoner, men at veien er sperret når skolene er i stand til å tilby en anstendig utdanning.Altfor ofte, lav inntekt elevene ender opp i skoler med lavest finansiering, færrest forsyninger, den minst strenge læreplanen, og den eldste fasiliteter og utstyr, ifølge den AMERIKANSKE Kommisjonen om Sivile Rettigheter.,
i gjennomsnitt, skolekretser bruke rundt $11,000 per student hvert år, men den høyeste-fattigdom distriktene får et gjennomsnitt på $1200 mindre per barn enn de minst fattige distrikter, mens distriktene som serverer det største antall studenter på farge, blir ca $2,000 mindre enn de som serverer færrest elever på farge, den studien sier.
Ikke mer, sier Todd Warren.
«Det er mange nok av oss til å si:» Nok!», sier Warren. «Det er på tide å utnytte vår makt nå.»
Bli med millioner av stemmer som kjemper for vår nasjon ‘ s public school-elever og lærere. Ta #RedforEd Pant!,
å Holde Skolen Trygt
En 2018 undersøkelse fra Pew Research Center gjennomført to måneder etter årets februar skolen skyting i Parkområder, Fla., viste at 57 prosent av AMERIKANSKE tenåringer er bekymret for at et opptak kan ta plass på deres egen skole. Én av fire er «veldig bekymret» om sjansen.
Disse tallene er svimlende, men neppe overraskende gitt utslett av skyteepisoder på skoler som har tatt overskrifter i år og i tidligere år. Siden skytingen i Colorado er Columbine High School i April 1999, mer enn 187,000 USA, elevene har vært eksponert for pistol vold i skolen.
Matet opp med lovgivere’ passivitet, studenter over hele landet i 2018 er en ledende nasjonal bevegelse for å bringe sunn fornuft til diskusjon.
Pedagoger forstå hvis elevene ikke føler seg trygge på skolen, prestasjon lider. Det er viktig plikt for alle i samfunnet–og politikere som representerer dem–å bidra til å skape trygge læring mellomrom.
Bevæpne lærere og ansatte på skolen er ikke svaret., I henhold til en NEA undersøkelsen, syv i 10 lærere sa bevæpne skolen personell ville være ineffektiv på å hindre pistol vold i skoler og to tredjedeler sa at de ville føle seg mindre trygge hvis skolen personell var bevæpnet.
Lærere på tvers av USA sto opp for å avvise ideen om at mer våpen vil hjelpe deg å spare student liv. Mai 2017, bare en stat hadde vedtatt en lov som mandat å bevæpne lærere og ansatte.
«Vi ønsker ikke å være bevæpnet. Vi ønsker bedre tjenester for våre studenter, sier Corinne McComb, en elementær pedagog fra Norwich, Connecticut., «Flere psykologer og rådgivere som kan være til stede for elevene mer enn en dag i uken eller måneden. Vi trenger tjenester for familier. Vi har pengene, vi kan gjøre dette.»
Trykk På
Kathy Reamy, en skole, rådgiver på La Plata High School i La Plata, Md., sier trenden er umiskjennelig.
«Ærlig talt, jeg har hatt flere studenter i år innlagt på sykehus for angst, depresjon og andre psykiske problemer enn noensinne,» sier Reamy, som også stoler NEA Skolen Rådgiver Caucus., «Det er bare så mye som skjer i denne dag og alder, er de presset for å passe inn i presset for å oppnå, trykket av sosiale medier.»
Det hjelper ikke, sier Denise Pave fra Stanford-Universitetet, at skolen har blitt «en trykkokere for studenter og ansatte…og student og lærer stress fôr av hverandre.»
Ifølge en 2018 studie ved University of Missouri, 93 prosent av elementary school lærere rapporterer at de er «svært stresset.»
Stressende skoler er ikke sunt for noen., Det er ingenting galt med litt press, litt nervøsitet over en eksamen, eller en lærer som ønsker elever til å lykkes. Vi alle føler presset, men noe annet er å gå på.
årsakene og samspill mellom lærer og student stress har blitt en økende bekymring over det siste tiåret. Forskning har konsekvent vist at stress nivåer i nyere lærere spesielt er ledende mange av dem til å forlate yrket i løpet av fem år.
Lærere trenger tilstrekkelige ressurser og støtte i sitt arbeid for å kjempe mot utbrenthet og lindre stress i klasserommet., Hvis vi ikke støtte for lærere, kan vi risikere utilsiktet skade av studenter.
– Ett-løsning for elevene kan være mer en-til-en tid med psykologer og rådgivere. Men det er en utfordring siden så mange av disse stillingene har blitt klippet ut og ikke kommer tilbake. Når det er sagt, flere og flere skoler tar problemet med stress på alvor, og har begynt å se på måter å endre politikk over lekser, timeplaner, og senere skole start ganger for å hjelpe lindre trykket mange studenter føler seg.,
«Folk er endelig å se hva som negativt stress gjør med kroppen, og hva det gjør med psyken, og hva det gjør med skolen engasjement, sier Paven. «Skoler og lokalsamfunn vet at stress er et problem, og de ønsker løsninger.»
En Bedre Måte Frem på Disiplin
Tenk tilbake på den tiden da du var i ungdomsskole og videregående skole. Husk forlegenhet, angst, og angst som hang over deg som en sky?, Elevene, uansett deres atferd, er trolig strever med det samme problematisk følelser, sier Robin McNair, den Gjenopprettende Praksis Program-koordinator for Prince George ‘ s County i delstaten Maryland i usa.
«Når du ser utover oppførsel, når du virkelig ser på personen bak atferd, vil du ofte finne et rop om hjelp, sier McNair, som arbeider i Restorative Justice Praksis (RJP) tar sikte på å drastisk redusere utestenging og utvisning, øke eksamen priser, og forvandle student oppførsel.,
RJP har vist seg å være den mest effektive måten for lærere til å bryte skole-til-fengsel-rørledningen, en nasjonal trend der barn—for det meste lav inntekt og barn av farge—blir pressa ut av offentlige skoler og i juvenile og strafferett systemer gjennom tøffe «null toleranse» disiplin retningslinjer for enda mindre alvorlige brudd.
I 2013 – 2014 skoleåret, den siste landsomfattende data som er tilgjengelig, svarte studentene var tre ganger mer sannsynlig å få både i skolen og utenfor skolen suspensjoner enn hvite studenter.,
Snarere enn å støpe ut elever etter en forseelse, RJP søker å integrere dem inn i klasserommet eller på skolen, samfunnet til å gjøre opp for seg og lære hvordan å håndtere problemer mer positivt.
Bare sette elevene bedre i skolen enn de er når de er kastet ut og overlatt til sine egne enheter i et tomt hus eller leilighet, hvor domstolen engasjement blir mer sannsynlig. Men alle studenter som deltar i RJP—selv om de ikke er direkte involvert i en konflikt—rapport føler seg tryggere og lykkeligere.,
McNair tyder på at lærere som mål å skape et sammensveiset lokalsamfunn, og med en familie, i deres klasserom fra dag én, slik at studentene ikke bare kjenner hverandre, men virkelig bryr seg om hverandre.
«Gjenopprettende praksis ikke bare for bruk etter en konflikt eller hendelse. Disse øvelsene gir oss mulighet til å aktivt bygge fellesskap innenfor et klasserom og i en skole av pleie relasjoner mellom lærere og elever,» McNair sier., «Når elevene vet at du bryr deg om dem, de er mer sannsynlig å følge reglene, og mer sannsynlig å være i klasserommet og gjøre jobben, sier McNair.
finn ut mer om gjenopprettende praksis i skolen.
Kronisk Fravær
Ifølge US Department of Education Sivile Rettigheter datainnsamling (CRDC), ca 8 millioner elever gått glipp av mer enn tre uker på skolen i løpet av 2015 – 2016 skole året, opp fra 6,8 millioner kroner året før.,
Kronisk fravær er vanligvis definert som mangler 10 prosent eller mer av et skoleår. Dette betyr rundt 18 dager i året, eller to dager hver måned. Kronisk fravær er vanligvis en forløper for å slippe ut. Og utfall ofte ender opp før retten.
Lærere som Lois Yukna har skapt innovative ideer som er designet for å holde barna i skolen. Andre kan lære av hva Yukna gjør.
For flere tiår, Yukna var en skole bussjåføren i Middlesex County, N. J., I dag, Yukna er en skolegang offiser i New Jersey Woodbridge Township School District. Hennes jobb nå er å sørge for at når elevene kommer til skolen, er de bor.
Når studenter ikke går regelmessig på skolen, Yukna samarbeider tett med elever, foreldre, og domstolene for å snu situasjonen rundt.
«det er Noe som trengs å gjøres, på grunn av det viktigste målet er å utdanne studenter, og de kan ikke være utdannet om de ikke er på skolen, sier Yukna.,
Hun la merke til at studenter som ble hyppig oppmøte på skolen var de samme som atferd når de deltok resulterte i arrestasjoner, suspensjoner, og noen ganger, problemer med politiet.
Yukna og en rådgiver i Woodbridge-distriktet sette hodene sammen for å komme opp med noe som ville understreke gjenopprettende praksis i stedet for suspensjon og oppfordre elevene til å gå tilbake til og opphold i skolen.,
Støttes av NEA tilskudd, programmet eksponerer ca 100 studenter «til en verden av muligheter gjennom praksisplasser, mentorships og prestasjon insentiver.»Foreldre har klasser på ernæring, helse, og effekten av sosiale medier og familie dynamikk på læring. «De lærer hvordan å motivere sine barn til å gå på skolen og gjøre sitt beste,» Yukna sier.
I det første året, om lag 85 prosent av elevene bedre i minst ett område: akademikere, fremmøte, eller holdning. I det andre året, alle elevene bedre i hvert område., Best av alt, de av deltakerne som var pensjonister, 100 prosent uteksaminert i 2017.
—Bidratt av Joye Barksdale
Komme i Front av ESSA
I de siste årene, skoler og stater landsomfattende har brukt mye tid på å utforme nye planer for å sammenfalle med Hver Student Lykkes Act (ESSA), vedtatt av Kongressen i 2016.
Nå som ESSA staten gjennomføring planer er gjort, hva bør lærere forvente i det nye skoleåret?
Forvente å se flere skoler som er identifisert for forbedring under loven er utvidet ansvar systemet., Enkelte stater, som Washington, har allerede gitt ut sin liste over skoler, som ble identifisert gjennom flere tiltak av faglig og skole kvalitet indikatorer, ikke bare testresultater.
utfordringen her er at mens ansvarlighet systemet ble utvidet, penger til å bidra til å støtte flere skoler som er identifisert for forbedring var det ikke. Disse skolene vil bli satt på nivåer av støtte. Den største mengden av penger vil gå til den høyeste prioritet, og renne ned.,
Da skoleåret fortsetter, – distriktet ledere trenger for å lage ESSA implementering av planer, forlater skolen identifisert for forbedring med oppgave å bygge sitt eget nettsted-baserte planer. Siden planene må omfatte pedagogiske innspill—ikke bare lærere, men også paraeducators, sykepleiere, bibliotekarer, rådgivere og andre utdannings-teknikere—dette er den perioden hvor stemmene i NEA medlemmer vil være avgjørende.
«de Får i front av det,» anbefaler Donna Harris-Aikens, direktør i NEA ‘ s Education Policy og Praksis avdeling., «Det er mulig at rektor eller inspektør på et bestemt sted, kan ikke være fokusert på dette ennå.»
for Å finne ut hva som er tilgjengelig på deres skoler, lærere kan bruke NEA er Mulighet Sjekkliste, en kort, kriterier-basert verktøy for å raskt vurdere hva som er tilgjengelig på deres skole, og Muligheten Revisjon, et verktøy som er forankret i sju NEA Gode Offentlige Skoler (GPS) kriterier, som omhandler forskning og dokumentasjon-baserte ressurser, regler og praksis som er bevist for å begrense muligheten og ferdigheter hull.,
Mens noen kan være motet av tanken på å plassere flere skoler på en forbedring plan, sannheten er at til tross for finansiering utfordringer, ESSA er fortsatt en lovende mulighet.
Støtte Udokumenterte Studenter
(AP Photo/Jacquelyn Martin)
Hvis de siste månedene er noen indikasjon på utfordringene lærere møter rundt innvandring status for elevene, bør de forvente usikkerhet og frykt.
Det har vært en følelsesmessig berg-og dalbane for Drømmere unge mennesker brakt til USA, som barn, som har fått Utsatt Handling for Barndom Ankomster, eller DACA, beskyttelse over fem år av programmet. I September 2017, President Donald Trump opphevet DACA. Fem måneder senere, har han lovet å samarbeide med Kongressen for å beskytte udokumenterte innvandrere som kom til landet ulovlig som barn. I April, han twitret «HVIS du er død» og «NO MORE DACA TILBYR.»
«Vi har mange studenter som er på vent,» sier Hugo Arreola, en campus lab-tekniker for Phoenix Union High School District i Arizona. En DACA mottakeren selv, han ser sin elevene og samfunnet i opprør., «Mange er redd for å fornye sin DACA programmer, student angst er opp, og folk er fortsatt redd. Miljøet er veldig spent.»
Hugo Arreola
«Det er vanskelig å være i denne limbo,» sier Karen Reyes, en 29 år gammel lærer for døve pre-kindergartners i Austin, Texas. En tidligere Girl Scout som har bodd i USA siden en alder av 2 år, Reyes deltok AMERIKANSKE offentlige skoler fra barnehage gjennom graduate school, slutt å tjene en mastergrad i Døve Utdanning og Høre Science fra University of Texas Health Science Center at San Antonio.,
«det Ene øyeblikket har du forhåpninger, tenker en avtale som kan skje, og så er det en tweet, og folk tror du er tilbake til utgangspunktet, sier hun. Det er ikke tilfelle, forklarer hun. «Men de skjønner ikke alt arbeidet vi har gjort, og de allierte har vi gjort, og det grunnlaget vi har bygget. Vi er ikke tilbake til begynnelsen. Vi er kun en omvei.»
Arreola og Reyes er aktive union medlemmer å bidra til å informere, engasjere, og styrke innvandring samfunnet i sine respektive hjembyer.,
Gjennom Arreola er fagforeninger, Arizona Education Association og Phoenix Union Klassifisert Ansatte Association, og lokale allierte, han er involvert i ulike workshops, fora for informasjon og opplæring som informerer folk om deres rettigheter. «Det begynner i området og sørge for at du har representanter som forstår realitetene i situasjonen, og hvordan dette påvirker deres område,» Arreola forklarer.
Reyes har vært involvert med borger-stasjoner, sponset av hennes lokale union, Utdanning Austin, og United Vi Drømmer.,
Lærere kan ta trinnene i sine egne samfunn for å bekjempe usikkerhet og frykt udokumenterte studenter møter. Gå til NEA Ed Rettferdighet for å lære mer om Sikker Sone skolestyret politikk og NEA ‘ s verktøykasse for «kjenn Dine Rettigheter.»
Se Siste Hypen av Nye Teknologier
i løpet av noen måneder ser det ut pedagoger bli oversvømt med historier om den neste store tingen i klasserommet teknologi—en «game changer» er satt til «revolusjonere» undervisning og læring. Høres det kjent ut? Det bør., Utdanning teknologi, for alle sine fordeler (og det er mange), har en tendens til å bli utsatt for grove hype. Mye penger, tross alt, er å være laget og mange skolekretser—ivrig etter å vise at deres skoler er på «cutting edge»—kan gjøre noen heller tvilsomme å kjøpe beslutninger.
Bare husker 2013 beslutning av Los Angeles Unified School District å gå videre med en $1.3 milliarder plan for å sette en iPad som er lagt med en Pearson-læreplan i hendene på hver eneste elev., Tekniske feil og mangel på lærerutdanningen var bare et par problemer som til slutt lammet initiativ.
Lærere vet bedre enn noen at sunn skepsis eller i det minste advarsel om den siste klasserommet teknologi vil ende opp med å tjene sine studenter beste. Det er et standpunkt som blir lærere stemplet som motstandsdyktig mot endring, en praktisk og lite etiketten. Det har mer å gjøre med hva som er det beste for elevenes læring.,
De gode nyhetene er at impulsen til å kjøpe inn de siste hypen har vært innskrenkes noe i løpet av de siste årene som lærere har tatt plass ved bordet. Hvis du ønsker å prøve de nyeste og beste virtual learning, gamification, personalisering, det første spørsmålet som alltid må være «Hva som er best for elevene mine?»Som Tracey Matt, et språk kunst lærer i Albia, Iowa, sier. «Det tar en god lærer for å fremme uavhengige elever. Dette må gjøres med bruk av teknologi på spissen, men det bør ikke erstatte betydningen av en instruktør.,»
Teknologi vil fortsette å avansere og mer «spill-skiftere» er alltid lurer rundt hjørnet. Kanskje de kan revolusjonere klasserommet, men det er pedagogen som er best egnet til å avgjøre hvordan og hvorfor nye tech bør brukes for å fungere best mulig studenter.,
Skyve Tilbake Mot Privatisering
Sekretær for Utdanning Betsy DeVos kan være privatisering er mest synlig og trofaste tilhenger, men skolen privatisering har vært en trussel mot offentlig utdanning i mer enn 20 år og er finansiert og støttet av et nettverk av selskapets interesser. Mål: å bruke sine økonomiske muskler og propaganda for å undergrave oppdrag av offentlige skoler og stilling landets studenter som varer ved å tegne et betydelig overskudd.,
Likevel, DeVos’ avtale for å føre landets utdanning dagsorden i 2017 var et stort løft like charter skoler og kupong programmene var å miste litt damp. (Bilag har blitt stemt ned i valgurnen hver gang de har vært forsøkt gjennom folkeavstemning.)
DeVos er en tydelig talsmann for skjæring utdanning utgifter og frigjøre føderale dollar for å utvide charter og kupong programmer over hele landet. Charter skolen har utvidet seg betraktelig siden introduksjonen i 1992, og i dag tjener om lag 5 prosent av landets studenter.,
Lærere, men er fast bestemt på å stoppe kuponger fra å ta tak i måten charters har gjort. Kupong ordninger avløp hundrevis av millioner av dollar bort fra offentlige skolen elevene til å betale privat skole undervisning av noen få utvalgte.
De er destruktive og misforståtte ordninger som bruker skattebetaler dollar for å «eksperimentere med våre barns utdanning uten noe bevis på ekte, varig positive resultater, sier NEA President Lily Eskelsen García.,
Pedagoger og aktivister er å gjøre en stor forskjell i deres stater ved å drive lobbyvirksomhet overfor lovgiverne til å avvise kuponger (ofte gjort av deres talsmenn som «utdanning sparekontoer» eller «undervisning skattefradrag»).
I 2018, New Hampshire lærere ledet an i å beseire en plan for å etablere såkalte «utdanning sparekontoer,» som ville ha viderekoblet en massiv klump av skattepenger fra offentlige skoler til å finansiere privat skole utdanning av enkelte elever., Private skoler må godta offentlige midler, men gir «ingen tilgang til finansielle poster, student achievement data, og ikke noe å si på hvordan skolen drives, sier Megan Tuttle, president i NEA-New Hampshire. «Fravær av offentlig ansvarlighet for kupong midler har bidratt til tøylesløs svindel, sløsing og misbruk i dagens kupong programmer over hele landet.»
NEA: Bilag Kostnad Barn
Kupong forslag har blitt beseiret i andre land, men deres tilhengere er ingenting hvis det ikke er nådeløse., Det er derfor, ifølge David Sciarra, direktør for Utdanning Law Center, aktivister må være på vakt til den pågående innsats for å presse skolen kupong tiltak og for å holde dem opp til offentlig ettersyn.
«Det er et behov for å være årvåken i hver stat hvor guvernører og sentrale politikere støtter disse regninger,» Sciarra sier.
Bli med i kampen mot skolen kuponger på vouchers.nea.org
Velge Bedre Lovgivere
Visste du kjefte på TV-en når du hørt Betsy DeVos forvirre mestring og vekst i løpet av hennes bekreftelse høre?, Er du forstyrret av ut-av-touch lovgivere som Arizona John Allen, som sa lærere arbeid andre jobber, slik at de kan ha råd til båter og store boliger? Har du cringe ved det faktum at noen Kansas lovgivere har prøvd å skjørt staten høyesteretts avgjørelse om at de må rette den bedrøvelige underfunding av skoler?
realiteten er at for få tillitsvalgte på lokale, statlige og føderale nivået har inngående kjennskap til offentlig utdanning som bare kommer fra jobben som pedagog. Og det viser i sin politikk og sine budsjetter.,
Som om utdanne studenter hver skole dag var ikke nok, det er også på deg til å sørge for officeholders forstå problemene du møter i klasserommet og hvordan å gjøre fremskritt for å løse dem.
Det viktigste er å vise opp og snakke ut.
«Vi har å gjøre vår stemme hørt av folk som tar beslutninger som påvirker våre klasserom, sier Maryland musikk lærer Jessica Fitzwater.
Balvir Singh, en high school matematikk lærer fra Burlington, N. J., vant et sete på Burlington Fylke Styret i Freeholders i November., Singh, en alum av NEA oss Se Pedagoger Kjøre kandidaten trening program, har vært på sin lokale
skolestyret.
«Folkevalgte må forstå at det er ikke bare dollar og cent, elevenes hele livet, vil bli påvirket av disse beslutningene,» legger hun til.
Det betyr å dukke opp og dele din historie på skolen styremøter, lobby dager med staten lovgivere, og rådhus når medlemmer av Kongressen er tilbake hjemme. Sjekk din tilstand association nettside, og delta på neste lokale foreningen møte for å finne ut hvordan å bli involvert.,
Og hvis din valgte ledere fortsatt ikke lytte, kaste din støtte bak folk som vil.
Denne November bringer en kritisk mulighet til å velge (eller re-elect) pro-offentlig utdanning kandidater som ikke er i takknemlighetsgjeld til dem som ønsker å privatisere utdanning, og som er villige til å lytte til lærere og foreldre.
Lærere er pålitelig velgerne. Men du kan inspirere andre til å dra til urnene for pro-offentlig ed kandidater som godt.
Latwala Dixon, en matte-lærer ved Columbia High School i Lake City, Fla., sier prate med folk om viktigheten av å stemme ved siste valg sykluser har gjort henne enda mer lidenskapelig om saker som påvirker henne som en pedagog og en borger.
«jeg fortelle en masse folk, hvis du ikke vil bruke din rett til å stemme, vil du miste det,» sier Dixon. Noen av dem hun snakker med—venner, bekjente, kolleger—har reagert entusiastisk, men andre viser de tror ikke deres stemme gjør en forskjell.
«Så hva er du bare har én stemme? Din stemme teller,» Dixon, sier ettertrykkelig. «Hva om alle ‘bare én stemme» folk fikk ut det og stemte?, Det kan virkelig snu.»
Her er en annen «tide å snu» måte å sørge for at valgte ledere invester i skoler og bli en selv! Hvis du vurderer en løpe eller å støtte en kollega som kjører for office, kan du sjekke ut NEA ‘ s kandidat opplæringsprogram for medlemmene på SeeEducatorsRun.org.
